兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復(fù)機構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復(fù)機構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復(fù)機構(gòu)

4.沐苗愛豆自閉癥康復(fù)機構(gòu)

5.競思自閉癥康復(fù)機構(gòu)

6.康語自閉癥康復(fù)機構(gòu)

7.圣美自閉癥康復(fù)機構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進，結(jié)合本土課程特點，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學(xué)員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?；

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?以及正向行為支持等進行教學(xué)。

有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，孩子語言發(fā)育遲緩，口齒不清，不愿開口說話，感統(tǒng)問題等，進行康復(fù)訓(xùn)練是一項非常漫長的工程，需要大量的人力物力支持，每個孩子癥狀都不一樣，因此要選擇適合自己孩子的機構(gòu)。訓(xùn)練機構(gòu)挺多的，每家機構(gòu)的規(guī)模及課程設(shè)置都不一樣，家長一家一家進行考察不太現(xiàn)實，小編對市面上的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)進行了整理，今天就來為大家介紹一下。

孩子的語言矯正訓(xùn)練方法有哪些？

孩子口吃有先天上的不足，也有后天的原因。想要孩子克服語言障礙，必須要同時治療孩子的身體和心靈。孩子的身體原因應(yīng)相信專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)，孩子的日常語言矯正需要父母和孩子長期堅持，父母在其中有至關(guān)重要的作用。生活中，父母首先要幫助孩子樹立信心，避免孩子自卑，然后要引導(dǎo)孩子進行語言矯正訓(xùn)練，這樣長期的堅持，在較后才會有效果。

同齡的孩子在語言發(fā)育方面是不盡相同，有的孩子早早就口齒清晰，哪怕是詩歌也能郎朗上口，有的孩子卻吐字不清，結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)育遲緩，甚至是有口吃。對于這類孩子，有生理上的原因，也有心理上的原因。所以口吃的孩子，在進行專業(yè)的治療之外，還需要進行一些語言矯正的訓(xùn)練，下面介紹3個方法，可以促進孩子的語言發(fā)育。

1、培養(yǎng)聽知覺

想要說好話，先要聽的到。孩子的語言發(fā)育跟聽覺有密切的聯(lián)系，通過傾聽來做到信息輸入，是孩子說話流利的個前提條件。父母在日常應(yīng)多于孩子互動，下達一些簡單的指令，讓孩子執(zhí)行和回答，這樣對于培養(yǎng)孩子的聽知覺有重要的作用。

2、口肌的訓(xùn)練

說話靠的是嘴巴，口腔肌肉的正常，才能使孩子吐字清晰，語句連貫。父母可以在于孩子交流時，多讓孩子拌鬼臉、吹口琴、吹氣球，這樣有助于口腔肌肉的鍛煉。有條件的可以學(xué)習(xí)一些專業(yè)的訓(xùn)練方法，比如說吹氣訓(xùn)練、口肌按摩、口肌強化訓(xùn)練等。

3、強化前庭功能

大腦的門檻叫做前庭，大腦接收信息都需要經(jīng)過前庭，所以前庭發(fā)育的好，孩子才可以將接收的信息表達出來。訓(xùn)練孩子的前庭功能，可以給孩子做旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩、跳躍、撫觸之類的游戲。需要注意的是，這類游戲都是通過刺激來促進前庭的發(fā)育，一定要適度，負責(zé)適得其反。

孩子語言障礙是多種原因造成的，想要解決這個問題，不僅需要專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的治療，父母還要多與孩子交流，給孩子樹立信心。生活中多給孩子主動表達的機會，不要事事為孩子代勞，無論孩子說什么都要及時做出回應(yīng)，哪怕只是簡單的點頭示意。只有長時間的鼓勵、訓(xùn)練和治療，才能彌補孩子先天的不足。