小孩說話不清楚掛什么科？孩子可能是有“功能性構(gòu)音障礙”，可以把孩子帶到發(fā)育行為兒科，由醫(yī)生對孩子進行準確、系統(tǒng)的評價，找出錯誤發(fā)聲的特點，進行針對性的語言訓(xùn)練，一般是能夠取得比較好的效果的。構(gòu)音障礙的孩子前來就診時，醫(yī)生通常會先對孩子語言能力進行評估，排除語言發(fā)育遲緩對發(fā)音的影響。然后評估發(fā)錯的音，判別類別后進行相應(yīng)的訓(xùn)練。例如一個孩子總是把“外公”說成“外東”，“哥哥”講成“的的”，“褲子”說成“兔子”時，可判定孩子的發(fā)音錯誤類型是屬于“前置化”，用d和t代替了舌根音g和k?？梢宰尯⒆佑脺亻_水漱口的方法練習(xí)舌根運動，使舌根肌肉靈活，從而發(fā)出舌根音g和k。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

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二、相關(guān)機構(gòu)簡介

東方啟音語言康復(fù)，運用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對0-8歲兒童進行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時廣泛開展宣傳活動，使全社會關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達情感的能力。同時與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評估達到要求的孩子，敏朗教育推薦進入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會的權(quán)利和機會。此外，也為廣大病患家長建立良性互動平臺，分享成功經(jīng)驗，讓他們看到未來的希望。

三、康復(fù)知識分享

語言*的危害有哪些？

*不僅僅是指通過武力對他人的身體生理上造成傷害的行為，還有語言*的傷害是精神上的。生理上的傷害還可以通過治療得到痊愈，但語言*雖不會在你身上留下傷痕，卻能在心里投下不易散去的陰影，甚至毀掉一個人的一生。

近年來，語言*這一詞語開始進入大眾的視線，所謂語言*，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。而低齡語言*，就是限定了施暴者或受暴者是青少年。很多情況下，語言*源自不平等的相互關(guān)系，受害者通常缺乏自衛(wèi)的力量，未成年人遭受的語言*就屬于這一類。

語言*對于兒童青少年來講危害是最大的，他們身心發(fā)育還不健全，容易受外界因素影響從而作出不理智的行為，有些話或許只是家長、老師的無心之言，可是他們可能會因此而耿耿于懷甚至感受到羞辱，他們受到侮辱和傷害以后，一般無從發(fā)泄，只能將這些情緒積壓下來或采取極端的自我毀滅的方式加以反抗，如自殘、自殺等極端行為。

一次專業(yè)指導(dǎo)，讓爸媽對孩子的家庭訓(xùn)練更有方向！如果你對一對一環(huán)節(jié)有更高的追求；如果孩子當(dāng)前教學(xué)進度較慢，能力相對提升慢，您希望能在更短時間內(nèi)提升能力；如果您不知道如何教孩子，幫助孩子共同成長，不如來東方啟音言語訓(xùn)練機構(gòu)！這里有專業(yè)的教師，系統(tǒng)的方法。