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機(jī)構(gòu):東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) 時(shí)間:2025-04-23 13:35:04 點(diǎn)擊:19

孩子說話不清楚、說話晚、構(gòu)音障礙等都屬于言語障礙,面對這種情況家長一定不要病急亂投醫(yī),找對原因才能對癥下藥?,F(xiàn)在有很多言語障礙矯正中心都是非常專業(yè)的,不少孩子通過系統(tǒng)專業(yè)的矯正訓(xùn)練,都取得了非常好的效果。

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二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu),專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù),幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

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東方啟音的授課老師們會創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話和交流分氛圍,讓孩子們有開口說話的興趣。老師們利用任何可能的機(jī)會不停地和孩子說話、用孩子能聽得懂的語言為其講故事,即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅(jiān)持。和孩子說話的時(shí)候,老師們會見機(jī)行事,啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問,設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對老師的努力有所回應(yīng),用支離破碎的語言加上肢體動(dòng)作和面目表情傳達(dá)出他的意思,老師們在這個(gè)時(shí)候會給予小朋友們最大的鼓勵(lì),使他得到語言表達(dá)的滿足感,產(chǎn)生說出個(gè)人想法的欲望。并且老師還會培養(yǎng)孩子們多說話的自信心,讓孩子們體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅和快樂。

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三、康復(fù)知識分享

有哪些原因?qū)е聝和龤q不說話?

1.讓孩子缺乏了開口的渠道

父母過分地順從孩子,沒等孩子說要什么時(shí),就已經(jīng)把他想要的東西給了他,使孩子懶得用語言表達(dá)。生活中這種類型的父母有著很多,他們往往是用行動(dòng)來證明自己對孩子的“愛”,覺得對孩子百依百順就是愛孩子,實(shí)際上不等孩子開口說話就將東西地給孩子,只是在扼殺孩子開口的機(jī)會。

2.對孩子過分關(guān)注

父母過分關(guān)注孩子說話,對孩子的說話要求過高,態(tài)度嚴(yán)厲,使孩子說話時(shí)感到壓力。在孩子語言發(fā)育剛剛開始的時(shí)候,有的父母就有些迫不及待地讓孩子盡快說話發(fā)音,覺得孩子在自己的教導(dǎo)下肯定可以很快的開口說話,結(jié)果忽視語言發(fā)育的客觀規(guī)律,較終導(dǎo)致孩子的語言停滯發(fā)育。

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以上就是關(guān)于語言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)這一問題的分析,想要了解更多有關(guān)語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)的課程及信息,請撥打文章底部的電話咨詢,會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問!

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