自閉癥孩子常見表現(xiàn)核心癥狀有哪些?我們都知道自閉癥孩子存在多重障礙,可能表現(xiàn)為:不會說話,語言刻板不成句,缺乏互動,不合群,行為刻板喜歡重復動作,到新環(huán)境脾氣暴躁等等,家長平時要多關注孩子行為語言,如果發(fā)現(xiàn)相似癥狀就要帶孩子到專業(yè)機構評估和訓練。
1.東方啟音兒童康復中心
2.康語兒童康復機構
3.子曰康復訓練
4.星語星愿語言發(fā)育
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東方啟音成立于2007年,是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構,為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程,包括口肌發(fā)音訓練、啟智認知及邏輯表達、感覺統(tǒng)合訓練、社交與表達訓練等。
中心引進國際先進言語治療技術,研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務。中心的專家顧問來自于多個言語治療領域及自閉癥行業(yè)權威院校和專業(yè)組織。
服務對象:
語言障礙兒童:不會說話、說話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺統(tǒng)合失調(diào)、不會咀嚼、膽小流口水、ADHD(多動癥、過度活躍)、社交行為障礙、學習障礙、邏輯障礙、注意力缺陷
2、發(fā)育障礙兒童:自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障腭裂、術后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病
3、有障礙的成年人:吞咽障礙、失語癥、口吃、構音障礙、帕金森、腦中風、老年癡呆
課程設置:口肌訓練課、發(fā)音訓練課、啟智及邏輯表達課、運動表達和多感官訓練、專注力訓練課、社交行為訓練課、試聽訓練課、家長培訓課等
語言發(fā)育遲緩是什么?
人類的語言能力包括聽、說、讀、寫能力的發(fā)展,除了發(fā)音器官需要發(fā)育比較成熟,能使說話的能力發(fā)展較佳外,其他聽、讀、寫的能力,也是語言能力的重要組成部分。
語言能力的聽、說、讀、寫,不是知識,不是經(jīng)驗,它是一種能力。它必須是屬于身體的,是用身體來學習的,也就是說它是一種身體和大腦協(xié)調(diào)出來的一種能力。因此,它需要成熟,更需要經(jīng)驗。
感覺統(tǒng)合正常的孩子,發(fā)音較沒有問題,詞匯的認識及使用也會有信心。背書、唐詩、朗誦,對說話能力的成長并不重要,因為說話是一種創(chuàng)造能力,每個人都有他特殊的口氣及用語方法,這可以來自于模仿和經(jīng)驗,但重要還是要消化;高談、演講、辯論的能力,都是自我訓練出來的,指導人的任務,其實是和運動員的教練一樣,必須使受訓人愿意自我訓練才能成功。
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。
以上是東方啟音兒童語言康復機構老師為大家整理的“陜西省西安市蓮湖區(qū)當?shù)貎和Z言康復訓練班排名榜單”的相關資訊,希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題,家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些,取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候,應當讓孩子看到自己的嘴型,并且多給孩子營造說話的機會,耐心的聽孩子說話,多跟孩子互動,這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可電聯(lián)咨詢校區(qū)老師,專業(yè)為你解答。
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