自閉癥孩子需要專業(yè)的照顧，但是家長(zhǎng)也要賺錢，維持家庭的基本需求。想要同時(shí)實(shí)現(xiàn)這些并不容易，現(xiàn)在有不少城市都設(shè)有自閉癥全托機(jī)構(gòu)，很多家長(zhǎng)不知道如何選擇。小編經(jīng)過整理與篩選，為大家總結(jié)了以下關(guān)于兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)介紹，家長(zhǎng)可以詳細(xì)了解一下。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)匯總

七歲前是兒童語(yǔ)言康復(fù)的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)要盡早干預(yù)，在當(dāng)?shù)貎和Z(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好哪？這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、師資情況、康復(fù)效果整理了兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩矯正機(jī)構(gòu)實(shí)力排名名單，排名不分先后。

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)，幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語(yǔ)康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話和交流分氛圍，讓孩子們有開口說話的興趣。老師們利用任何可能的機(jī)會(huì)不停地和孩子說話、用孩子能聽得懂的語(yǔ)言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅(jiān)持。和孩子說話的時(shí)候，老師們會(huì)見機(jī)行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對(duì)老師的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情傳達(dá)出他的意思，老師們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)給予小朋友們最大的鼓勵(lì)，使他得到語(yǔ)言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說出個(gè)人想法的欲望。并且老師還會(huì)培養(yǎng)孩子們多說話的自信心，讓孩子們體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅和快樂。

三、相關(guān)知識(shí)分享

近年來(lái)，隨著科技水平的提升，孤獨(dú)癥的治療方法也變得多樣，下面談?wù)勛蚤]癥的療法。

1、音樂療法

臨床研究中發(fā)現(xiàn)，自閉癥患兒對(duì)于音樂的感知較強(qiáng)，且音樂可以帶給患兒內(nèi)心一種極為明顯的歡愉感，因此通過音樂對(duì)患兒進(jìn)行治療，可獲得較大治療效果；音樂療法是指音樂治療師通過音樂體驗(yàn)、音樂建立的方式與患兒發(fā)展良好治療關(guān)系，幫助求治者改善、維持或重獲健康達(dá)到完好狀態(tài)的治療方法，是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程。這也是一種全新的孤獨(dú)癥訓(xùn)練方法。

2、游戲療法

自閉癥也可以采用游戲療法。當(dāng)患兒對(duì)普通刺激的反應(yīng)、事物的辨識(shí)能力得到明顯改善時(shí)，通過體感游戲，讓患兒身臨其境的體驗(yàn)手部不同感覺，并對(duì)手眼協(xié)調(diào)、分離動(dòng)作等進(jìn)行訓(xùn)練，就可優(yōu)化視覺、聽覺、表情反應(yīng)、身體等統(tǒng)合功能。這是一種適合兒童孤獨(dú)癥治療方法。

3、心理療法

心理護(hù)理是指在自閉癥護(hù)理中，護(hù)理人員運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理知識(shí)，以科學(xué)態(tài)度、恰當(dāng)方法、美好語(yǔ)言對(duì)病人的精神痛苦、心理顧慮、思想負(fù)擔(dān)、疑難問題進(jìn)行疏導(dǎo)。用啟發(fā)、說服、解釋、安慰勸解及調(diào)整環(huán)境等方法，幫助病人擺脫困難，積極地影響病人的心理狀態(tài)，幫助病人在其自身?xiàng)l件下獲得適宜身心狀態(tài)。因而，越來(lái)越多的被采用。

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