位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)> 重慶專業(yè)兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心
近年來,隨著人們對(duì)兒童自閉癥患兒越來越關(guān)注,患兒的臨床早期護(hù)理干預(yù)開始受到更多的重視,早期護(hù)理干預(yù)作為一種新型的護(hù)理模式,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)護(hù)理模式的不足,在護(hù)理工作中,使護(hù)理人員能夠做到更加主動(dòng)的為患者提供護(hù)理服務(wù),同時(shí)可以根據(jù)不同患者的不同病情狀況,給予對(duì)癥護(hù)理,極大地促進(jìn)了護(hù)理工作的順利進(jìn)行。
大部分家長在發(fā)現(xiàn)孩子語言障礙后,都想為孩子找一家好的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)矯正,哪家好呢?下面小編整理了盤點(diǎn)小孩語言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)排名前十名單,排名不分先后,僅供參考
1.東方啟音兒童康復(fù)中心
2.拓慧自閉癥康復(fù)
3.恩啟兒童康復(fù)
4.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
5.子曰康復(fù)訓(xùn)練
6.星語星愿語言發(fā)育
7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)
8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)
9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)
10.智慧泉兒童康復(fù)
以上就是小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的干預(yù)師資、干預(yù)課程、干預(yù)環(huán)境、評(píng)估系統(tǒng)等方面整理的盤點(diǎn)自閉癥兒童干預(yù)康復(fù)機(jī)構(gòu)排名前十名推薦,這幾家機(jī)構(gòu)都是比較正規(guī)的,家長們可以放心選擇,如果還是不知道選擇哪家,小編推薦東方啟音。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
兒童語言發(fā)育遲緩形成的原因
幾乎每個(gè)自閉癥兒童都存在不同程度的語言障礙,大約50%的孩子沒有溝通性語言,只是鸚鵡學(xué)舌式仿說,甚至有些孩子終身不會(huì)說話。自閉癥兒童的語言障礙及其形成原因大致包括以下幾方面:
一、語言發(fā)展遲緩
自閉癥兒童主要包括以下溝通困難:1、缺乏口語能力或語言缺乏功能性;2、誤用人稱代詞,分不清你、我、他;3、從一個(gè)話題向另一個(gè)話題轉(zhuǎn)變時(shí),很難改變注意焦點(diǎn)。4、因反復(fù)行為而影響交流;5、與交談?wù)吆茈y保持視線接觸;6、同兩個(gè)以上的人交流時(shí),很難保持同一個(gè)交流話題。
二、重復(fù)性語言
重復(fù)性語言是指持續(xù)反復(fù)地說著所聽到的他人的部分語言,既有即時(shí)性的,也有延遲性的。前者是重復(fù)剛聽到的內(nèi)容,后者包含了自閉癥兒童重復(fù)以前某個(gè)時(shí)間周期聽到的語言,以及無意義地重復(fù)所聽到的歌曲或廣告詞等。
三、音調(diào)語速等方面異常
自閉癥兒童說話時(shí)的語調(diào)、速度等通常都存在問題,最常見的是說話時(shí)的語調(diào)平板單一,有的孩子用高尖的聲音說話,有的孩子在說話的句子與句子之間沒有間隙,而顯得語速很快,有的孩子在說話時(shí)不能控制音量等。
上述自閉癥兒童的語言障礙,其形成原因既有先天性因素,也有社會(huì)環(huán)境的影響:
一、影響自閉癥兒童語言發(fā)展的先天因素
兒童的語言發(fā)展是在參與社會(huì)活動(dòng)的過程中,由各種因素相互影響構(gòu)成的,是一種人的社會(huì)化的過程。孩子最初的交流是通過手勢(shì)、眼神的形式進(jìn)行的,需要孩子有機(jī)會(huì)與長者一起參加家庭活動(dòng)。當(dāng)孩子要獲得食物和表現(xiàn)自己時(shí),交流便進(jìn)一步得到強(qiáng)化。長期成功的交流使孩子學(xué)會(huì)以成人的方式與撫育者交流,但如果營養(yǎng)不良,或是受到社會(huì)、情緒、殘疾障礙的影響,交流就會(huì)受阻。
二、社會(huì)環(huán)境對(duì)自閉癥兒童語言發(fā)展的影響
孩子的語言發(fā)展存在很大差異,這些差異受到經(jīng)濟(jì)、政治、社區(qū)文化等方面的影響,也受孩子的性別、出生次序、性格和健康狀況等因素的影響。研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)水平較低家庭的父母更趨向于教孩子認(rèn)識(shí)具體的事物,也更多使用管教的語言去引導(dǎo)孩子的活動(dòng)。而中等以上經(jīng)濟(jì)水平的家庭中,父母更注意交流內(nèi)容與孩子的活動(dòng)和興趣保持一致,并注意到對(duì)交流話題的精心設(shè)計(jì)。
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