徐州口碑好的青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

1.重生教育

2.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

3.騰飛素質(zhì)教育

4.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

5.興華勵(lì)志教育

6.軍培教育

7.勵(lì)志教育

8.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

9.明陽(yáng)青少年教育

10.厚德教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)正規(guī)叛逆少年特學(xué)學(xué)校，戒網(wǎng)癮學(xué)校，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)優(yōu)勢(shì)有哪些呢？

1、簽訂協(xié)議無(wú)效退款簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款；

2、實(shí)施全封閉軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣；

3、學(xué)校在不打罵、不體罰的前提下，運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練加獨(dú)特的心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在；

4、開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng)；

5、同步小初高文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小班教學(xué)，提升孩子的文化課成績(jī)；

6、學(xué)校師資力量雄厚，所有老師持證上崗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)各種教學(xué)模式塑造學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好；

7、學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，保障孩子安全。

8、學(xué)員畢業(yè)離校后有免費(fèi)的后勤跟蹤服務(wù)，學(xué)員出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地接受再教育。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)怎么教

對(duì)于很多的父母來(lái)說(shuō)，最難做的事情恐怕就是管好自己的孩子了。尤其是對(duì)于一些家里面有初高中孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是困難重重。因?yàn)樗麄冋登啻浩冢运麄兙蜁?huì)在思想上，或者是行為上面比較叛逆。面對(duì)孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行有效的溝通，找到孩字厭學(xué)的根本原因，這樣我們才能夠提出具體解決方法，幫助初三學(xué)生更好地去提高學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，改善孩子厭學(xué)情況

2、厭學(xué)有哪些危害

一、容易引起早戀青春期也是早戀的高發(fā)期，這個(gè)時(shí)期的孩子情竇初開(kāi)，容易被異性吸引。由于厭學(xué)和青春期心理的原因，青少年開(kāi)始轉(zhuǎn)移自己的注意力，他們會(huì)尋求情感上的補(bǔ)償。

二、隨著年齡的不斷增加，學(xué)業(yè)科目的不斷加重，致使很多青春期的孩子不堪重負(fù)，從而出現(xiàn)上課不聽(tīng)講，作業(yè)不完成，逃課逃學(xué)等現(xiàn)象的發(fā)生，這是厭學(xué)情緒的一種表現(xiàn)。大部分有厭學(xué)情緒的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有正確的認(rèn)知，也不清楚厭學(xué)對(duì)于他們而言有哪些危害。

三、失去自信錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法和無(wú)法集中注意力等問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。無(wú)論孩子多么努力，仍然經(jīng)常失敗，孩子很少甚至沒(méi)有體驗(yàn)到成功的喜悅。一次又一次的失敗會(huì)導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己天生愚蠢，能力、智力薄弱，不學(xué)習(xí)材料，逐漸失去自信。