一、武漢戒網(wǎng)癮的學(xué)校怎么樣名單一覽

1.勵(lì)心智學(xué)青少年素質(zhì)教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國(guó)招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問題的青少年。

2.養(yǎng)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

3.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家注重勵(lì)志教育的機(jī)構(gòu)，通過培養(yǎng)學(xué)生的意志力和自信心，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

4.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，是一家專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

5.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)。

6.知恩特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

7.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

面向全國(guó)常年招收叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.德志未來青少年叛逆教育學(xué)校

主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。

9.護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題，幫助孩子走出困境。

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是我國(guó)早期專注叛逆孩子管教學(xué)校，實(shí)行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

二、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.課程設(shè)置豐富多樣，注重實(shí)踐與體驗(yàn)。除了基礎(chǔ)的文化課程外，還設(shè)有一系列特色課程，如心理輔導(dǎo)課程、行為矯正訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等。這些課程旨在幫助學(xué)生解決心理困惑，糾正不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的心態(tài)和人格。

2.以情理感化疏導(dǎo)，遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

3.安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師與孩子進(jìn)行一對(duì)一的溝通，幫助他們理解自己的行為和情緒，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。

4.全方位地從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同角度，提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)、天賦，不但不能夠壓制、扼殺，還應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地加以發(fā)掘，啟發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓他們充分施展自己的才華。

5.以其全封閉式的教育環(huán)境和嚴(yán)格的管理而知名。學(xué)校為學(xué)生提供安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活空間，使他們能夠?qū)Ｗ⒂谧晕腋淖兒统砷L(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供全面的支持。

三、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、讓孩子感受到*和選擇的快樂

孩子與家長(zhǎng)之間必須要實(shí)現(xiàn)溝通，只有家長(zhǎng)更多地了解孩子的觀念，才能夠讓自己從心靈上認(rèn)同孩子。同樣的，只有孩子更多地懂得家長(zhǎng)的苦心，才能夠解決孩子因此而產(chǎn)生的逆反心態(tài)?，F(xiàn)在我們大多數(shù)家庭，有一個(gè)重要的現(xiàn)象就是家長(zhǎng)不了解孩子，孩子也不了解家長(zhǎng)。

2、封閉的學(xué)校教授提倡以孩子的視角出發(fā)思考問題

在家庭教育這門學(xué)科中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)處在孩子的位置上思考問題，這就是“換位”。這樣做可以幫助家長(zhǎng)找到處理孩子問題時(shí)的障礙，從而對(duì)癥下藥。那么，家長(zhǎng)怎樣才能站在孩子的角度，做到換位思考呢？

3、建議采取一周一次內(nèi)心剖白的方式

人與人之間只要有聯(lián)系，就必然存在溝通和交流。若是人與人之間缺乏溝通和交流，關(guān)系將不再融洽，感情也會(huì)逐漸變淡。父母就要重視與孩子的溝通交流，加強(qiáng)與孩子的感情聯(lián)系，不要做“代溝”的締造者。

封閉式學(xué)校注重素質(zhì)教育，特成立素質(zhì)教育基地，采用嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理模式，學(xué)校的青少年素質(zhì)教育專門針對(duì)18周歲以下思想、行為偏常（沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、親情淡化、以自""我""為中心、思想閉塞等）學(xué)員進(jìn)行全封閉式的行為矯治與素質(zhì)挖潛工作。通過有針對(duì)性的軍事化教育教學(xué)訓(xùn)練，和專業(yè)的心理老師跟蹤輔導(dǎo)，逐漸增強(qiáng)他們心理素質(zhì)，改變他們的不良習(xí)慣，挖掘他們的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以良好而全新的狀態(tài)投入到文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去，對(duì)學(xué)員進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，將學(xué)員塑造成為新世紀(jì)的有用之才。