遼寧本溪口碑好的叛逆教育學校十大排名

當孩子進入叛逆期，心理敏感脆弱，容易出現(xiàn)問題，孩子嚴重叛逆的表現(xiàn)有：打罵父母，仇視父母，玩游戲日夜顛倒，小偷小摸，厭學，逃學，結(jié)交社會人士等等問題，如果家長無法進行約束和管教，可以選擇專業(yè)的叛逆教育學校。

1、全人教育（學員滿意）

全人教育（學員滿意）：學校會在幫助孩子正確認識網(wǎng)絡，讓孩子認識到過度沉迷網(wǎng)絡的危害，引導孩子擺脫網(wǎng)絡的誘惑。

2、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：教學資質(zhì)完備，教學設施齊全，心理老師再行業(yè)里，經(jīng)驗非常豐富。

3、國瑾教育（心理輔導專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導專業(yè)）：全封閉式，培訓期間家長可以隨時到?？赐⒆?，孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時陪同。

4、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：培養(yǎng)孩子自控能力，提高自我管理能力，學會磨練毅力、戰(zhàn)勝困難。

5、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：孩子入校簽訂合同后，如果學員畢業(yè)后不良習慣反彈，學校會提供再次培訓的支持。

6、勵萱教育（辦學久）

勵萱教育（辦學久）：入校糾正期間，家長不請假，孩子是不能離校的，過年也要在學校(家長可以來校和孩子一起過年)

7、紐特教育（教學質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學質(zhì)量不錯）：挖掘孩子的興趣，讓孩子在快樂中成長，在喜悅中糾正不良習慣。

8、善一訓教育（辦學正規(guī)）

善一訓教育（辦學正規(guī)）：學校全封閉式軍事化管理，老師教官學生同吃同住，學校全年無休假，全托教學，培養(yǎng)孩子紀律意識，提高自我控制力;同步小初高文化課輔導，因材施教，小班教學，幫助孩子查漏補缺，不耽文化課學習。

9、圣賢教育（學校環(huán)境好）

圣賢教育（學校環(huán)境好）：學校一般會根據(jù)每個孩子的不同年齡、不同問題、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一個星期之內(nèi)制定一套培訓方案。

10、水沫榕泉教育（家長認可）

水沫榕泉教育（家長認可）：鍛煉孩子自立能力，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強的剛硬作風。

選擇全人叛逆教育的理由

全人叛逆期孩子全封閉矯正學校課程體系：

1.心理輔導課孩子入學，配備一對一心理輔導，通過心理老師診斷，找出學生的心理問顧根源，對孩子進行差異心理疏導教學解決孩子的叛逆問題。

2.軍事化訓練進行常規(guī)的軍事化訓練，強調(diào)軍事訓練的教育功能，重視訓練過程中的思想教育，提高學生的身體健康狀況，提高素質(zhì)。

3.經(jīng)典國學課我們每天都會組織學員進行經(jīng)典文化誦讀、親情感恩教育，會讓學員更好地適應社會，融入家庭。

4.法制教育課我基地著重培養(yǎng)學員的法制精神，提高學員的法制意識。法制老師用平實的語言、通俗的事例、血淋淋的真實案例警示每一位學員。

5.戶外拓展課拓展活動能夠有效地開發(fā)學員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，激發(fā)團隊精神，增強團隊凝聚力，更為融洽地與群體合作；

6.文化藝術課培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，同步文化教育、疏導孩子叛逆心理，旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀，在生活中能夠積極進取

7.農(nóng)業(yè)生活體驗為孩子們提供各種勞動的機會，讓他們從勞動中增長知識，感悟生活。讓學員懂得珍惜當下生活環(huán)境，進一步的理解父母的不易，懂得感恩。

關于叛逆

為什么找叛逆小孩學校一定要找正規(guī)的呢？

1、不用擔心孩子在學校挨打，因為有些學校遇到那種非常不聽話的孩子時，的確會采取*，以逼迫孩子聽話。

2、不用擔心孩子的問題得不到解決，因為正規(guī)學校的老師都是經(jīng)過嚴格的篩選才應聘的，甚至有的學校的老師是直接從普通高中挖過來的，心理老師都會持有二級心理咨詢師證。

3、如果孩子畢業(yè)后改善效果不佳，家長找學校會比較方便處理，因為是政府直接介入管理的，而如果是不正規(guī)的學校，他們會以各種理由去搪塞，去掩飾。

4、正規(guī)的叛逆小孩學?？梢宰尯⒆用撎Q骨，而不正規(guī)的學?？赡軙尯⒆由砩稀⑿睦砩显斐蔁o法彌補的傷害，而家長與孩子之間也會形成很深的隔閡。

有些孩子的心智沒有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個時候家長應該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學會傾聽他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。