叛逆

孩子叛厭學(xué)，網(wǎng)癮*，家長(zhǎng)管不了怎么辦，青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專門解決叛逆網(wǎng)癮，厭學(xué)逃學(xué)，親情冷漠，*易怒，夜不歸宿，離家出走，結(jié)交不良少年，小偷小摸等成長(zhǎng)問題，讓孩子早日回歸校園，繼續(xù)學(xué)業(yè)，哪家學(xué)校正規(guī)呢？

河北保定十大全封閉叛逆期學(xué)校口碑排名榜

在全國(guó)各地有不少叛逆特訓(xùn)學(xué)校。為什么現(xiàn)在有這么多的叛逆特訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)，因?yàn)殡m然孩子們的生活環(huán)境變好了，但是父母對(duì)孩子的要求更嚴(yán)格，更苛刻了;有些父母變得更攀比了，其次父母本身也有生活、工作上的壓力。所以說現(xiàn)在的孩子承受的壓力是比較重的，更容易出現(xiàn)一些叛逆期行為和心理問題。全國(guó)叛逆機(jī)構(gòu)推薦：

1.全人叛逆教育

2.龍劍全封閉學(xué)校

3.德一國(guó)學(xué)書院

4.豫華叛逆孩子管教學(xué)校

5.愉達(dá)復(fù)全封閉國(guó)際學(xué)校

6.善聆全封閉素質(zhì)教育學(xué)校

7.博思特軍訓(xùn)學(xué)校

8.安肯青少年成長(zhǎng)教育學(xué)校

9.戰(zhàn)龍?zhí)赜?xùn)教育基地

10.華仁兒童成長(zhǎng)學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，小編推薦全人叛逆教育。

推薦全人叛逆教育

機(jī)構(gòu)介紹：

全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：封閉式叛逆教育學(xué)校是一所經(jīng)教育局、民政局、工商局等部門聯(lián)合審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校，叛逆孩子軍事化封閉式管教學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

一、正規(guī)的辦學(xué)：封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校是一所經(jīng)教育局、民政局、工商局等部門聯(lián)合審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校

二、專業(yè)師資：每個(gè)孩子都配備專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

三、科學(xué)的教育方式：封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)"教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知

四、課程全面：心理疏導(dǎo)、軍事技能、野外訓(xùn)練、人格品質(zhì)提升、勵(lì)志教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、文化課輔導(dǎo)

五、良好的轉(zhuǎn)變效果：嚴(yán)控學(xué)員轉(zhuǎn)效果，免費(fèi)輔導(dǎo)一年避免反彈；

六、實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)變：孩子入學(xué)后，心理老師會(huì)對(duì)孩子專業(yè)心理輔導(dǎo)，找到每個(gè)孩子叛逆心理的癥結(jié)，從根本解決叛逆心理

七、安全保障：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控

選擇全人叛逆教育的理由

1、全人教育--亮點(diǎn)：

致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則

3、全人教育--特色：

實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

4、全人教育--特點(diǎn)：

教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長(zhǎng)隱私，拒絕安全教育事故的出用實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)學(xué)員的信賴。

作為家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子不愿去上學(xué)的原因，而不是一味的只滿足孩子的要求。孩子提要求，也有可能是父母的原因，作為家長(zhǎng)也得找找自己的原因。