叛逆

現(xiàn)在的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，很多家庭都自購(gòu)了電腦，因此除了學(xué)習(xí)，玩游戲也是比較方便的。那么，在父母沒(méi)嚴(yán)格管教的情況之下，很多孩子容易沉迷游戲，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，性格也變得很叛逆。那么叛逆孩子學(xué)校能管嗎?

大連叛逆孩子全封閉軍事化管理學(xué)?？孔V排名一覽

叛逆的學(xué)校有很多，哪家機(jī)構(gòu)好，哪家機(jī)構(gòu)正規(guī)？下面小編推薦正規(guī)叛逆學(xué)校排行榜供大家參考，排名不分先后：

1.全人叛逆教育：自建立起一直秉承著“責(zé)任、素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，采用多位一體的教育方式，以幫助這些青少年逐步走出困惑。

2.陽(yáng)光教育：陽(yáng)光叛逆教育學(xué)校主要針對(duì)10-18歲有是河南省專業(yè)的叛逆教育學(xué)校，厭學(xué)教育學(xué)校，早戀管教學(xué)校，青少年叛逆管教學(xué)校。

3.思圖教育：專業(yè)叛逆孩子的學(xué)校是專業(yè)解決叛逆打架,逃學(xué)厭學(xué),早戀離家出走等問(wèn)題孩子的教育機(jī)構(gòu).叛逆孩子的學(xué)校采取六位—體的教學(xué)模式,—對(duì)一的教學(xué)方案,一對(duì)一的心理輔導(dǎo)

4.萃華教育：全國(guó)多個(gè)校區(qū)。家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

5.慧諾特教育：正規(guī)的叛逆學(xué)生封閉式學(xué)校在教育孩子的過(guò)程中能夠用最好的教育在相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)給家庭帶回身心健康、人格完善、習(xí)慣優(yōu)良的孩子,重燃整個(gè)家庭的希望。

6.青少年教育：入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。關(guān)于國(guó)防叛逆教育封閉式學(xué)杉管理模式，一起來(lái)看看吧!

7.愛(ài)德思睿教育：正規(guī)辦學(xué),軍事化管理+心理輔導(dǎo)+感恩教育+萃華教育,助力青少年擺脫不良行為,鄭州愛(ài)德思睿教育學(xué)校幫還在完美蛻變,愛(ài)上學(xué)習(xí),重返校園!

8.國(guó)防教育：國(guó)防教育成立于2008年，是國(guó)內(nèi)老品牌的叛逆教育封閉式學(xué)校，采用全封閉式管理，國(guó)防教育成立以來(lái)獲得了共青團(tuán)*中國(guó)青少年綠色行動(dòng)委員會(huì)的高度認(rèn)可。

9.龍傲教育：叛逆學(xué)校,通過(guò)心理教育+感恩教育+演講口才+萃華教育等途徑,幫還在完美蛻變,愛(ài)上學(xué)習(xí),重返校園!

10.陽(yáng)光教育

推薦全人叛逆教育

全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

1.從心理入手，照顧孩子的穩(wěn)定：青春期的孩子逆反心理比較嚴(yán)重，情緒容易暴躁，如果家長(zhǎng)以暴制暴效果是非常不好的，穩(wěn)定自己的情緒，進(jìn)而穩(wěn)定孩子的情緒；

2.換位思考：每位家長(zhǎng)也都經(jīng)歷過(guò)叛逆期，想想自己當(dāng)時(shí)的感受，設(shè)身處地的站在孩子的角度考慮一下；

3.和孩子共同努力：親子關(guān)系是需要家長(zhǎng)和孩子共同努力的。家長(zhǎng)要做到在孩子的不同階段，去尊重成長(zhǎng)規(guī)律。不盲目的干預(yù)和滿足孩子。

4.學(xué)會(huì)尊重孩子：叛逆期的孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不需要家長(zhǎng)的干預(yù)，尊重孩子的想法，但要松弛有度也是不錯(cuò)的方式。

選擇全人叛逆教育的理由

1、全人教育--亮點(diǎn)：

一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，擁抱生活...

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

學(xué)規(guī)模大，校區(qū)遍布全國(guó)在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū)，大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式，養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

3、全人教育--特色：

同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí);采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

4、全人教育--特點(diǎn)：

軍事化訓(xùn)練的同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，可以使孩子對(duì)各領(lǐng)域各學(xué)科有初步的了解，為日后的深入了解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，成為對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。招生對(duì)象：早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、不聽(tīng)話固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?，情緒控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自閉抑郁，或者因沾染不良習(xí)慣等各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生，沉迷手機(jī)網(wǎng)網(wǎng)癮大、逆反出走、性格孤僻、厭學(xué)逃學(xué)等。

爸媽不要罵孩子，不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)謾罵，也不要強(qiáng)力進(jìn)行壓制，應(yīng)多從生活上關(guān)心。