一、西安封閉式教育叛逆學(xué)校在哪報名?

1.勵心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

2.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家經(jīng)過相關(guān)部門審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育學(xué)校，是一家專門為叛逆、網(wǎng)癮、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過度反叛、情緒失控、不服管教、心理問題、不良行為、親子沖突等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育的機(jī)構(gòu)。

3.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)。

4.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

幫助存在嚴(yán)重叛逆行為、行為問題、厭學(xué)情緒、網(wǎng)絡(luò)成癮、輟學(xué)或其他心理問題的青少年糾正不良行為，回歸健康生活。

5.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所專門針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

6.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是較早的一家針對特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生。

7.善聆叛逆教育學(xué)校

注重青少年個性發(fā)展，提供多樣化的教育活動和課程。

8.立禾青少年素質(zhì)教育

是一家專業(yè)的叛逆素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人。

9.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是一所專門解決孩子成長叛逆問題的特訓(xùn)學(xué)校，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長的高度評價。

10.愛德思睿叛逆教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

二、勵心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1、專業(yè)從事對于有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

2、通過豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、注重品德教育和心理輔導(dǎo)，幫助叛逆青少年建立健康的人格和心態(tài)。

4、以心理矯治、心理疏導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為主要特色，通過準(zhǔn)軍事化管理和全封閉式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的自制力和自理能力。

5、面向全國招收有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

三、勵心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、知道孩子青春期發(fā)育特點(diǎn)

初中生正處于青春期這一特殊階段，正處于生理發(fā)育高峰期，心理發(fā)展充滿著矛盾性：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾，心理斷乳與精神依賴之間的矛盾，心理閉鎖性與開放性的矛盾以及成就感與挫折感交替，這些都會造成他們的困惑。他們要求在精神生活方面擺脫成人特別是父母的羈絆，而擁有自己*自主的決定權(quán)，而在事實(shí)上和實(shí)際生活中，他們依然希望得到成人在精神上的理解，支持與保護(hù)。他們認(rèn)為成人不理解他們，對成人產(chǎn)生不滿和不信任，對父母的依賴性減少，而反抗情緒卻增加了。這一特殊階段的情緒變化，導(dǎo)致他們會出現(xiàn)自卑、自傲、封閉、嫉妒、逆反的心理反應(yīng)，在與人相處中產(chǎn)生各種不適甚至摩擦。

2、尊重個性發(fā)展”的教學(xué)理念

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度，用指責(zé)或命令式的語氣來對待孩子，這常常讓孩子難以接受。希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)成人一樣給予尊重。

3、遵循“先情緒、后成績”的關(guān)注順序

最重要的是，多從孩子的角度看待問題，成為孩子情緒的容器，允許孩子的情緒表達(dá)出來，搞清楚孩子情緒背后的想法和需求。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式、半軍事化管理，倡導(dǎo)“明德強(qiáng)能、知行合一”的教育理念，選拔教官專門從事學(xué)生管理工作，從校園安全、學(xué)生精神風(fēng)貌、生活服務(wù)等方面入手，做到有力。