1、翠竹學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點：擅長把握高考命題脈絡(luò)，深入透析中考重點、難點、考點；幫助學(xué)生更快更好的提升自己！

目標(biāo)：主要針對高考失敗想要復(fù)讀的學(xué)員們，所以我們推出了精品復(fù)讀小班課程，同時具有多年來高考教學(xué)經(jīng)驗的名師授課，實行班主任管理的教學(xué)模式，制定各種各樣的教學(xué)計劃，幫助每一個學(xué)員拿下高分另外再加一層保障。

2、智慧之光教育——智慧之光

特點：提供答疑服務(wù)，學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時解決。

目標(biāo)：主要采用全日制封閉軍事化管理的教學(xué)模式，為學(xué)員們集體安排住宿，高考教學(xué)精英團隊授課，老師們與學(xué)員們一起學(xué)習(xí)，隨時解答學(xué)員們的疑問，35-40人的小班模式，可以更好的調(diào)動團隊氛圍，同時規(guī)劃高考提分方案。

3、博學(xué)教育中心——博學(xué)多才

特點：為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點補習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

目標(biāo)：　早晚自習(xí)+各科精品細致講解，模擬綜合測評，同時頻率要高于普通高中。同時秦學(xué)伊頓掌握高考的高頻考點，同時幫助同學(xué)們突破學(xué)習(xí)難點，熟練運用各類常見題目解答技巧，可以靈活處理不同變式的較難題目，在考試的過程中沖擊高分。

4、陽光教育園——陽光滿園

特點：學(xué)員評價方面，學(xué)生和家長普遍認為該機構(gòu)的師資力量強大，教學(xué)質(zhì)量高，值得信賴

目標(biāo)：考點統(tǒng)計：匹配命題動向，必考點輪過，一網(wǎng)打盡?？键c、疑惑點

5、金榜題名輔導(dǎo)——題名金榜

特點：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對一綜合管理。

目標(biāo)：真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

6、名師課堂集錦——名師授課

特點：每日合理作息，營養(yǎng)配餐 適度鍛煉，互動課堂 自習(xí)答疑。

目標(biāo)：專為有高考復(fù)讀需求的考生量身設(shè)計的高考全日制封閉式集訓(xùn)課程，針對明年新高考，根據(jù)新考綱和新教材要求，進行高中各科課程全面、系統(tǒng)地強化輔導(dǎo)。

7、夢想成真學(xué)?！獙崿F(xiàn)夢想

特點：每月學(xué)情反饋，月度家長會 學(xué)習(xí)方案改進。

目標(biāo)：聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（PPTS）。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

8、精英名師班——精英名師

特點：擁有一支高水平的師資隊伍，嚴格篩選優(yōu)秀教師

目標(biāo)：針對新大綱要求，為高考復(fù)讀生量體裁衣，設(shè)計了由淺入深，條理清晰，主次分明，循序漸進的教學(xué)方案。并精選和編寫了大量難易適合的高考復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)中最大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內(nèi)容，助學(xué)生考入理想的大學(xué)。

9、綠意盎然教育——綠意盎然

特點：對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

目標(biāo)：由熟悉新高考的優(yōu)秀教師任教，他們不僅對新高考有深入研究，而且耐心、細致、責(zé)任心強，具有良好的師者風(fēng)范。針對高考復(fù)讀學(xué)生實際情況，安排全面系統(tǒng)、針對性強的各科輔導(dǎo)。

10、智慧啟航中心——啟航智慧

特點：老師會及時和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵學(xué)員的進步。

目標(biāo)：按教學(xué)要求一月一大考，并定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二?？荚噮⒓拥?、市統(tǒng)考。通過考核隨時了解每位學(xué)生知識掌握情況。