考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)誤區(qū)

誤區(qū)一：沒有自己的計劃和節(jié)奏。

學(xué)習(xí)最怕的就是沒有自己的主心骨，永遠做別人的追隨者。別人學(xué)什么你也跟著學(xué)什么，別人刷題你也跟著刷題，沒有自己的思路和想法，那么你最后的效果也只能是別人的追隨效果。

所以，考研的備考就像一次長跑比賽，沒有自己的節(jié)奏和計劃，別人快你也快，別人慢你也慢，那么你的復(fù)習(xí)也將是沒有針對性的。所以始終都要知道自己想要什么，知道自己的優(yōu)勢和弱勢，知道如何取長補短，如何對自己合理規(guī)劃時間。

考試，拼的不僅僅是知識和智力以及體力，更重要的是一種戰(zhàn)略和規(guī)劃的能力。只有你知道如何有效的規(guī)劃安排時間，選擇適合自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏和進度，對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有最好的把握，你才能達到復(fù)習(xí)的目的。

誤區(qū)二：看課本和做題不能達到平衡。

有兩種同學(xué)的復(fù)習(xí)計劃都比較極端，要么就是只看課本不做練習(xí)，要么就是只做練習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)不看課本。這兩者都是要不得的。

課本內(nèi)容是考試的“本”，一切的來源都是課本，課本的定理和定義，相關(guān)的例題和定理證明都要過一便。課后的習(xí)題也要做，許多考試的習(xí)題都是課本練習(xí)經(jīng)過一定的演變得來的。所以拋開課本直接做題，可能短期內(nèi)你明白的這個內(nèi)容，但是絕非長久之計。因為你永遠只是停留在做題的層面，對知識的了解不夠深刻。

習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量都要夠。做題對于考試是最有效的辦法，最直接的方式就是做歷年考研數(shù)學(xué)真題。了解每年的出題方式和出題角度，你會更加心中有數(shù)。同時，做題的過程中你會發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，避免眼高手低，粗心丟分。

誤區(qū)三：只追高難，不重基礎(chǔ)。

每年的考題中一定會有那么幾個題，讓你無從下手，理不出頭緒。但是更多的題目是基礎(chǔ)題目，只要掌握原理，足夠細心和耐心，做對得分是完全沒有問題的。所以，對于基礎(chǔ)薄弱和基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，最重要的是打好基礎(chǔ)，能把該拿的分都拿到手，有把握的題目不丟分，就可以保證不讓數(shù)學(xué)拖后腿。適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)難題和壓軸題，但是不過分糾結(jié)，不要只追高難，除非你參加數(shù)學(xué)系的研究生考試，否則沒有必要做太多太難的題目。保證基礎(chǔ)題不丟分，計算不出錯，基本證明的方法和原理能夠熟練運用，就可以變數(shù)學(xué)為你的主力，攻克這些難關(guān)。

考研要樹立正確的考研觀:追逐自己的興趣。很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。其原因主要是當(dāng)初填報專業(yè)的時候?qū)λ鶊罂紝I(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價值、發(fā)展前景一無所知，或是因為分數(shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)實在提不起興趣，通過某些途徑與機緣巧合，反而對其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。此外，當(dāng)你在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進而讀研也是理想的選擇。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績。