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哈爾濱全國(guó)青少年行為矯正學(xué)校十大排名

機(jī)構(gòu):勵(lì)志正規(guī)全封閉青少年叛逆管教學(xué)校 時(shí)間:2022-01-13 19:11:54 點(diǎn)擊:101

如何幫助孩子進(jìn)行性格塑造

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)因?yàn)椴煌慕?jīng)歷與環(huán)境,造就不同的性格特點(diǎn),但是孩子階段所形成的性格會(huì)導(dǎo)致接下來(lái)在成長(zhǎng)過(guò)程中的大部分精力,甚至整個(gè)命運(yùn)的起伏變化,所以,很多父母都希望能夠幫助孩子塑造一個(gè)好的性格,那么,如何塑造孩子的性格呢?

  一、盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

  家庭和諧,家人相親相愛(ài)讓孩子感受到家的溫暖,父母?jìng)円涀?,即使吵架也不要?dāng)著孩子的面吵。要做孩子的榜樣有上進(jìn)心。

  二、父母?jìng)円虝?huì)孩子*。

  父母?jìng)円嬖V孩子,自己與別人不一樣是沒(méi)問(wèn)題,他們沒(méi)有必要盲從于大眾。當(dāng)他們還很小的時(shí)候,他們可能無(wú)法做出自己的決定,更多是聽(tīng)從別人的建議。這時(shí),父母?jìng)冃枰嬖V他們什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。

  三、確立孩子積極向上的人生觀。

  人的性格歸根到底還是要受到世界觀、人生觀的制約與調(diào)節(jié)。孩子有了堅(jiān)定的人生目標(biāo)與生活的信念,性格就會(huì)自然受到熏陶,表現(xiàn)出樂(lè)觀、坦蕩、自信等良好的性格特征。反之,如果失去了人生的目標(biāo)和生活的勇氣,性格也會(huì)變得孤僻和古怪。

  四、父母?jìng)円虝?huì)孩子學(xué)會(huì)分享。

  讓孩子學(xué)會(huì)分享,現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多,家里只有一個(gè)孩子的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)自私的心理,不喜歡和別人分享??梢宰尯⒆佣嗪蛣e的小朋友一起玩,好的東西和別人分享。孩子一定會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。

  五、重視環(huán)境對(duì)孩子性格的影響。

  群體生活具有一種類化的作用,對(duì)孩子的性格會(huì)有深刻的影響,因此在正確的指導(dǎo)思想下,形成良好的群體風(fēng)格,有助于人的良好性格的形成與發(fā)展,加速性格的強(qiáng)化與改造。所以說(shuō),群體是環(huán)境中的最重要的載體,需要家長(zhǎng)們刻意加強(qiáng)群體建設(shè)。

叛逆教育
課程收獲,帶來(lái)改變
01
家長(zhǎng)將收獲什么

更好的理解孩子煩惱,洞察孩子需求,與其共同成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)
02
孩子將收獲什么

與家長(zhǎng)深度溝通交流,激活動(dòng)能潛力,阻止孩子叛逆!

孩子

叛逆教育
孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類的字眼很無(wú)感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無(wú)興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫作業(yè),每次都說(shuō)在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

如何教育叛逆的孩子?1、統(tǒng)一意見(jiàn),日常生活中,孩子對(duì)父母的依賴程度不一樣,有的孩子更依賴媽媽,有的則更喜愛(ài)爸爸,有的媽媽嬌寵女兒,會(huì)允許女兒持有不贊同爸爸意見(jiàn)的“特權(quán)”,這就可能導(dǎo)致爸爸在教育孩子時(shí),孩子采取逆反行為對(duì)抗爸爸,所以,處理孩子的有關(guān)問(wèn)題時(shí),父母應(yīng)統(tǒng)意見(jiàn),態(tài)度保持一致;2、采用激將法,采用激將法,可以充分利用孩子的逆反心理,刺激他好勝的心態(tài),比如父母故意說(shuō)孩子“你不會(huì)好好寫作業(yè),對(duì)不對(duì)”“你不會(huì)按時(shí)回家是不是”等,用這樣的話來(lái)刺激孩子,父母面對(duì)孩子的叛逆行為,不應(yīng)不分青紅皂白地指責(zé)、打壓孩子,否則只會(huì)讓他更加逆反,經(jīng)常站在孩子的角度看待問(wèn)題,理解他的內(nèi)心需求,孩子才會(huì)感受到溫暖,叛逆行為才會(huì)減少...

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