孩子管教學校認為所謂叛逆，多發(fā)生在青春期階段的孩子們身上，作為家長首先學會換位思考，把我們自己回放到孩子同齡身份的階段，我們可以把“叛逆”理解為青春期心理，多觀察，多傾聽，了解孩子“叛逆”行為語言背后的思想來源，做到接納，理解孩子，進而做出適當?shù)囊龑А?br /> 比方說，我小女兒初中階段開始就是，天天放學回來耍脾氣，抱怨，我開始也是很不理解，忍不住說她幾句，結(jié)果她會更過份，甚至哭鬧，惡言 相向…

小學階段成績優(yōu)秀，個性乖巧的孩子哪去了？

后來學習了家庭教育課程，才明白了孩子青春期，尤其小升初后的各種矛盾及不易。我靜下來傾聽她，觀察她，了解到，她一下子適應不了初中階段的學習節(jié)奏，科目突然增加，課程進度快，有的老師方言比較重，她就好多課聽不好，著急。
等她全部發(fā)泄完后，情緒平穩(wěn)了，我跟她說，媽媽知道了確實辛苦了，那需要媽媽找老師聊聊嗎？媽媽還能幫到你哪些，你說，能做的我盡力。
結(jié)果她反倒不再抱怨，說，媽媽我就是說說，我會想辦法跟上大家的，我們梁老師也經(jīng)常鼓勵我們，說開始都有點辛苦。
現(xiàn)在她初三了，疫情時期，開網(wǎng)課，她都能很好的自己完成學習任務，不用我操心參與。
孩子管教學校

家里有個叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？如果父母想要引導他們的孩子，他們必須了解他們的孩子。他們怎么知道得最多？平時多和他玩，不管你喜不喜歡，都為孩子選擇和他一樣的興趣愛好，這樣父母和孩子就可以縮小差距，父母就能夠更多地了解孩子的心理，知道他喜歡和不喜歡什么。對孩子的性格有一個基本的了解。