教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配置有各種趣味教學(xué)，有陶藝、茶藝、紡織、版畫、折扇、中醫(yī)、3D打印、編程、電競、擊劍等眾多標(biāo)準(zhǔn)化興趣培養(yǎng)教室。同時(shí)擁有大型室內(nèi)籃球館，標(biāo)準(zhǔn)化足球場，素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)施完備，有真人CS訓(xùn)練場，射箭場，軍事對抗場，大型階梯教室及多功能演藝廳，師資力量雄厚，配有青少年教育專家，*注冊青少年心理咨詢師，家庭教育師，各種文化課程老師，人生職業(yè)規(guī)劃師，并配置有非常優(yōu)秀的軍事教官，在部隊(duì)立過功受過獎(jiǎng)。

打罵式的教育方式對孩子來說真的有用嗎？叛逆期孩子學(xué)校發(fā)現(xiàn)其實(shí)家長朋友們也在質(zhì)疑這個(gè)問題。那么我們先來看一則新聞：
2月29日，常熟一名初二男孩因沉迷手機(jī)游戲被父親追著打，他見狀便爬上了6樓天臺(tái)外側(cè)。男孩情緒異常激動(dòng)，現(xiàn)場也無法展開救援。誰知，民警靈機(jī)一動(dòng)和他聊起了游戲，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)將男孩救下。
孩子內(nèi)心我們其實(shí)都知道他們是抗拒打罵式的教育方式的。其實(shí)打罵式教育方式是很容易引起孩子極端的。
市婦女兒童心理健康服務(wù)中心曾對10所學(xué)校的1300名學(xué)生展開調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查者身邊家庭*的比例達(dá)23.9%。那么，孩子的感受又是如何呢？
調(diào)研顯示，40.3%的孩子是“不服氣，內(nèi)心抵制”、20.94%的孩子表示“沒辦法，只好忍受著”，只有21.8%的孩子感到“自責(zé)，努力改正”。
更值得父母警覺的是，受到體罰后有14.8%的孩子會(huì)有“真想離開這個(gè)家”、“不想上學(xué)了”等念頭。
受到家庭*的孩子，有不良行為的比例明顯高于其他孩子。有25.7%的孩子“自卑”，22.1%的孩子“冷酷”，56.5%的孩子“暴躁”。
叛逆期孩子學(xué)?？偨Y(jié)，打罵式教育與孩子來說百害而無一利，家長需要警醒更需要反思！
叛逆期孩子學(xué)校