位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問(wèn)答> 勵(lì)志全國(guó)十大排名青少年叛逆教育學(xué)校> 佛山叛逆青少年教育學(xué)校
青少年的叛逆期在很多時(shí)候往往表現(xiàn)的很好笑,在他們心里無(wú)疑就是想引起家長(zhǎng)們的注意,如何正確的引導(dǎo)青少年的叛逆期,今天,在這里叛逆少年成長(zhǎng)學(xué)校小編為大家分享一下。 一、青少年叛逆主要原因 得不到肯定 肯定是人際溝通中非常實(shí)用的一個(gè)技巧,不但可以幫助自己建立融洽的人際關(guān)系,還能夠幫助對(duì)方建立自信! 然而這么好的東西為什么我們經(jīng)常用不好呢?那是因?yàn)槟軌蚩隙▌e人的前提是自己內(nèi)在足夠的自信和包容?! 「改笩o(wú)法有效的表達(dá)愛(ài) 父母和青春期孩子之間的沖突根源都是無(wú)法有效表達(dá)內(nèi)心的愛(ài)?! ⊥ǔ?huì)有三種結(jié)果 ?父母和孩子一起共同成長(zhǎng),最終找到有效的表達(dá)方法; ?父母和孩子一生糾結(jié)于此,孩子不但無(wú)法活出本該的快樂(lè),還可能搭上自己的婚姻和親子關(guān)系; ?孩子內(nèi)心生命的動(dòng)力驅(qū)使TA離開(kāi)與父母的糾纏,這樣的話,孩子也許可以帶著遺憾活出一個(gè)還不錯(cuò)的人生,而父母將會(huì)帶著抱怨走完他們的人生。 孩子青春期與父母的關(guān)系 當(dāng)進(jìn)入青春期,孩子和父母之間的關(guān)系將會(huì)發(fā)生以下變化 ?情感上脫離; ?行為上脫離; ?觀點(diǎn)上脫離; ?父母的榜樣作用削弱?! 《?、青少年的叛逆期究竟有哪些特點(diǎn) ?年齡特點(diǎn)1左右是青少年叛逆行為的高峰年齡?! ?性別特點(diǎn)具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中,男生多于女生?! ?教育特點(diǎn)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子更加反叛?! ?誘因特點(diǎn)主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子,老師和孩子之間的激烈對(duì)抗。 ?行為特點(diǎn)反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果,做出某些十分極端的事情,長(zhǎng)期在網(wǎng)吧,甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。 三、青少年叛逆家長(zhǎng)要做好什么 親子溝通 對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動(dòng)?! ∽鹬睾⒆印 〖议L(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理?! Q位思考 家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。 忌談成績(jī) 同孩子交流,家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題,這樣只會(huì)讓孩子心有壓力,懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí),家長(zhǎng)可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后,再談?wù)??! 》€(wěn)定情緒 家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流?! ≡试S犯錯(cuò) 這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期,小錯(cuò)肯定難免,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧,不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí),家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng),家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響?! 『⒆訙p負(fù) 父母都懷有望子成龍、望女成鳳的想法,甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上,孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn),使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松,這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力,導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了。
Adolescent Rebellion Boot Camp
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷電子產(chǎn)品;叛逆,拒絕溝通,與家長(zhǎng)冷戰(zhàn);內(nèi)向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團(tuán)體;早戀,不懂承擔(dān)愛(ài)情和婚姻責(zé)任,不懂得感恩;學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)不理想,逃學(xué)厭學(xué);沒(méi)有方向和目標(biāo);青春期比較迷茫,需要引導(dǎo)的青春期學(xué)員。
為學(xué)員開(kāi)設(shè)的這門(mén)叛逆期訓(xùn)練營(yíng)課程,重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問(wèn)題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對(duì)癥下藥,解決學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
逆反心理的產(chǎn)生往往是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí),對(duì)子女教育急于求成,方法簡(jiǎn)單粗暴,經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子們有了過(guò)失時(shí),不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤,商量補(bǔ)救辦法,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援,家長(zhǎng)因工作繁忙,很少與子女談心,進(jìn)行思想交流,只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行為,因此,作為子女的青少年沒(méi)有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境,與父母缺乏交流,就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為,學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一,有些老師不了解學(xué)生的心理特點(diǎn),居高臨下,指示學(xué)生必須怎樣想,必須怎樣做,根本不與學(xué)生交流思想,共同探究...
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