英語(yǔ)一考研單詞記憶方法二

利用聽(tīng)力加深記憶

這里說(shuō)的利用聽(tīng)力，是指聽(tīng)單詞書(shū)的音頻。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，考研英語(yǔ)又不考聽(tīng)力，我聽(tīng)單詞的發(fā)音有什么用?事實(shí)是，我們單憑眼看手寫(xiě)記憶單詞是比較單一的，當(dāng)你真正去聽(tīng)單詞發(fā)音的時(shí)候，大腦會(huì)自動(dòng)回想單詞的字母組成，從而幫助我們加深記憶。

那么聽(tīng)單詞是怎么個(gè)聽(tīng)法呢?在我們開(kāi)始背一遍的時(shí)候就可以戴上耳機(jī)，一邊看著單詞書(shū)一邊聽(tīng)發(fā)音。聽(tīng)完一遍后可以脫離聽(tīng)力，用手寫(xiě)默念的方法重復(fù)單詞。其次要做的就是用聽(tīng)力填充時(shí)間的空隙。我們可以在去自習(xí)室的路上，午睡前，晚上進(jìn)入深度睡眠前聽(tīng)單詞。效果最好的是晚上進(jìn)入深度睡眠前聽(tīng)單詞，我們可以把手機(jī)音樂(lè)設(shè)置成定時(shí)關(guān)閉模式，聽(tīng)上10分鐘左右就可以了。因?yàn)橥砩习察o，也沒(méi)有其他事情的打擾，能讓我們徹底靜下心來(lái)聽(tīng)單詞。

每天可以先重復(fù)地聽(tīng)這一天要記憶的單詞，然后把之前背過(guò)的單詞再大致地聽(tīng)一遍。聽(tīng)的時(shí)候，一定要積極地在頭腦中回想單詞的具體拼法，回想不起來(lái)的話(huà)要及時(shí)去翻書(shū)記憶那個(gè)單詞。

利用例句，在閱讀中記憶單詞

很多同學(xué)背單詞的時(shí)候，就是按照單詞書(shū)在生硬的背誦記憶。但是，只有把單個(gè)的詞放在句子中去理解，我們才能真正地理解、掌握它。所以，同學(xué)們千萬(wàn)不要忽略單詞書(shū)上的例句，在背誦記憶時(shí)要結(jié)合例句理解性的去看。

除此之外，大家在做相應(yīng)的英語(yǔ)閱讀時(shí)，也要學(xué)會(huì)同步記憶。很多單詞只有放在整篇閱讀中我們才能更全面地感知它們的意思。所以我們可以背單詞單詞和做閱讀這兩項(xiàng)需要同時(shí)進(jìn)行，不可偏廢。

有些人認(rèn)為自己從小英語(yǔ)就不好，要想在考研英語(yǔ)取得好成績(jī)幾乎不可能。但是事實(shí)上，很多逆襲的例子告訴我們，英語(yǔ)成績(jī)是可以通過(guò)努力和技巧得到提升的。所以，同學(xué)們千萬(wàn)不要放棄在英語(yǔ)上的努力。

巧妙應(yīng)用時(shí)間差強(qiáng)化記憶

在講這種記憶強(qiáng)化的方式之前，先向大家舉個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)，而后卻看不到他了，結(jié)果是過(guò)不了多久，你對(duì)他的記憶會(huì)淡忘。但是如果你把這幾個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。背考研詞匯也與之同理。

一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開(kāi)時(shí)間段，每隔幾個(gè)鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會(huì)更好建議大家一天中，針對(duì)一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶，中間間隔的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩至三個(gè)小時(shí)為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會(huì)越來(lái)越輕，自信也會(huì)相應(yīng)提高。

一件看似無(wú)聊單調(diào)的事情，在合理的時(shí)間安排中，變得不再枯燥，效率也不會(huì)再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與提高速度會(huì)很顯著。

勤查詢(xún)勤歸納

這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì)的單詞先猜，猜不出再查。查的過(guò)程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候，就應(yīng)該做到"一目十行"。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候，應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗那昂髱讉€(gè)往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè)，做到事半功倍。你要準(zhǔn)備一至兩個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。

這種復(fù)習(xí)方法在整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí)，對(duì)考生的幫助會(huì)很大。平時(shí)的積累，可以讓后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)更加明確，攻克的內(nèi)容更加具體。對(duì)單詞最好的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典，所以通過(guò)這個(gè)方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的，也是非?？茖W(xué)的。

海文考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的考研經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考培訓(xùn)課程采取線(xiàn)上直播+線(xiàn)上錄播的形式教學(xué)，學(xué)員根據(jù)課程相關(guān)材料先自主預(yù)習(xí)，然后講師在課堂上對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解、練習(xí)、測(cè)試、點(diǎn)評(píng)，課后學(xué)員進(jìn)行習(xí)題解題訓(xùn)練，分項(xiàng)、綜合、?？既龑哟斡?xùn)練模式，幫助學(xué)員強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶，強(qiáng)化內(nèi)容。學(xué)員課堂上互相監(jiān)督學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，課后老師及時(shí)為學(xué)員答疑解惑。