重慶考研全年班特訓(xùn)營(yíng)
孩子叛逆的原因？過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母，強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說(shuō)一不二的，他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感，不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表?yè)P(yáng)，也不會(huì)做一些愛(ài)孩子的舉動(dòng)，在教育孩子時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的父母常常態(tài)度強(qiáng)硬，言語(yǔ)粗暴，缺乏感情交流，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母很難獲得孩子的信服，孩子的情感被長(zhǎng)期壓抑，孩子在叛逆期爆發(fā)這些被壓抑許久的情緒后果是不堪設(shè)想的，叛逆期的孩子會(huì)變得很敏感，面對(duì)父母一味的批評(píng)和指責(zé)，孩子的心理壓力也是暴增，輕則孩子不愿意上學(xué)，和父母頃嘴，嚴(yán)重還可能讓孩子出現(xiàn)自殺的極端行為
Adolescent Rebellion Boot Camp
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適合學(xué)員 沉迷電子產(chǎn)品；叛逆，拒絕溝通，與家長(zhǎng)冷戰(zhàn)；內(nèi)向不自信；畏難抗挫能力差；人際交往能力差，孤僻自閉脫離團(tuán)體；早戀，不懂承擔(dān)愛(ài)情和婚姻責(zé)任，不懂得感恩；學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)不理想,逃學(xué)厭學(xué)；沒(méi)有方向和目標(biāo)；青春期比較迷茫，需要引導(dǎo)的青春期學(xué)員。
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課程簡(jiǎn)介 為學(xué)員開(kāi)設(shè)的這門(mén)叛逆期訓(xùn)練營(yíng)課程，重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問(wèn)題，了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律，并對(duì)癥下藥，解決學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助釋放父母的焦慮，改變和孩子的溝通方式，幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么教育？
教育孩子喜歡養(yǎng)花、澆水、施肥、關(guān)心成功。但事實(shí)上，并不是每個(gè)人都能種出好花。不懂就多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)種花的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)。我們都希望自己的孩子能聽(tīng)話(huà)，但教育和養(yǎng)育任重道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么做才能做好呢？想讓孩子聽(tīng)話(huà)，從以下幾點(diǎn)開(kāi)始！
、尊重孩子，善用同理心
回應(yīng)孩子如果你想讓你的孩子聽(tīng)話(huà)，那么最好的方法就是首先尊重他們。雖然孩子還小，但這并不意味著他們不需要它。受到尊重。此外，還要懂得觀察孩子的需求，用同理心傾聽(tīng)和感受他的感受，才能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。不能一味地用自己的要求來(lái)逼迫孩子做出改變。
、明確的規(guī)則和底線
真正的愛(ài)孩子和溺愛(ài)孩子，其實(shí)是有很大區(qū)別的。在教育過(guò)程中，如果家長(zhǎng)不堅(jiān)持和違反原則，就會(huì)以身作則。那么，教育孩子就會(huì)變得越來(lái)越困難。不知道如何堅(jiān)持原則的教育是破壞性的。不要指望一個(gè)被寵壞的孩子會(huì)聽(tīng)話(huà)。 孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)
3、言必行，言必算
古代有這樣一個(gè)故事：曾子的妻子去市場(chǎng)買(mǎi)東西，小兒子也跟著去。母親不讓他走，兒子在后面不停地哭。媽媽哄著他說(shuō)：“好孩子，你在家，等我回來(lái)給你殺豬?！焙⒆有乓詾檎妫勇?tīng)了。曾子的妻子從市場(chǎng)回來(lái)，聽(tīng)到曾子載的刀子聲音沙啞，仿佛真的要?dú)⒇i似的，連忙上前勸說(shuō)：“我說(shuō)殺豬只是為了哄孩子，你要當(dāng)真。 ”
曾子說(shuō)：“你不能和孩子開(kāi)玩笑。孩子還小，沒(méi)有辨別是非的能力，一切都模仿父母的言行。現(xiàn)在你告訴他撒謊，這是教孩子撒謊，媽媽現(xiàn)在撒謊，孩子長(zhǎng)大了，我老了還要對(duì)別人撒謊，我怎么能這樣教育我的孩子？”曾子的妻子聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為曾子說(shuō)得對(duì)。曾子拿起刀殺了豬。
通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看出說(shuō)話(huà)和數(shù)數(shù)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，成年人很容易因?yàn)楹⒆舆€小而盲目地說(shuō)出他們所說(shuō)的話(huà)。就算不遵守，理所當(dāng)然也可以原諒，只是忘記了父母。孩子的行為會(huì)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并將其內(nèi)化為自己的想法，而難以置信的、前后矛盾的行為會(huì)削弱孩子對(duì)你的信任，也會(huì)產(chǎn)生親子之間的互動(dòng)。負(fù)面影響。
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課程目標(biāo)
1、首先我們應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。我們要認(rèn)識(shí)到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期，具有普遍性?！迸涯嫫凇痹谛睦頎顟B(tài)的表現(xiàn)，會(huì)特別的敏感，其中自然不乏許多會(huì)影響情緒發(fā)展的因素，這也使得許多師長(zhǎng)，會(huì)錯(cuò)認(rèn)他們的行為表現(xiàn)屬于年少叛逆的狀態(tài)。了解孩子表現(xiàn)的潛在原因，避免指責(zé)。給予更多的關(guān)懷，減少孩子的壓力與傷害的來(lái)源;2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。避免壓制手段，面對(duì)青少年的叛逆，最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?，就直接貼上“叛逆期”的標(biāo)簽。在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬(wàn)不要用責(zé)罵的方式來(lái)處理;3、善于分析孩子的要求。即使是非?；闹嚨囊?，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法;
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