考研擇校，地域區(qū)別需要考慮。未來選擇的大學(xué)或者研招單位，不單單是這所大學(xué)和這個研招單位對個人的教育，而且是這所大學(xué)或者這個研招單位所在城市的綜合資源對個人的教育。在一個城市上學(xué)，不管是這個城市中哪所學(xué)校的學(xué)生，都會受到這個城市的整體影響。不管上的是好的學(xué)校還是普通院校，都沒有辦法獨善其身，擺脫這個城市給你打下的烙印。在選擇城市時，可以考慮"在哪工作，在哪安家，就在哪讀研"的考研地區(qū)選擇的基本原則。北上廣作為大城市，自然是眾人大多數(shù)的選擇。這些城市有著光鮮的面貌，但不一定能帶給你光鮮的未來。

考研數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

效率

首先我談?wù)勎覍π实睦斫?。一般理解，效率是指單位時間完成的工作量，或勞動的效果與勞動量的比率。但是在學(xué)習(xí)上我對效率有不同的理解，因為人的天賦是不變的，接受能力變化幅度很小。我的理解是，在最有效的時間內(nèi)辦解決最迫切的問題。

木桶理論

木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板，也稱之為短板效應(yīng)。相信大家都有所了解。在我們平時考試中，是不是總有感覺考的都不會，會的都沒考的感覺?實際上，一張高質(zhì)量的試卷能夠評估出你對知識的總體掌握情況。而我們沒有克服短板而導(dǎo)致我們不能拿高分。同時,人有逃避困難的傾向。有沒有過在遇到一道難題的時候，總是拖延放在一邊，到了最后也沒解決的經(jīng)歷，但是它考試考了。

學(xué)習(xí)的過程

我們要知道學(xué)習(xí)的過程是一個反復(fù)的過程，我相信大多數(shù)人都不是天才，不可能在看一次的前提下深入的掌握所有知識點。這就是練習(xí)鞏固的必要性，但是我們的練習(xí)不是盲目的，必須是有針對性的，也就是前面所提到的。用有效的時間做迫切的問題。其次，掌握的知識，深入的理解的知識點下一次遇到肯定能夠解決相關(guān)問題。因此不要把大多的時間放在已經(jīng)掌握的知識點上。

發(fā)現(xiàn)短板

所謂的短板，就是我們在學(xué)習(xí)上逃避的問題，形式上也就是我們做錯的題。這些錯題所反映出來的價值更大。因為我們做錯了，所以說明對相關(guān)的知識點掌握不夠透徹，這就是我們面對的迫切問題。我們應(yīng)把大部分時間放在未掌握知識點上，已經(jīng)掌握的只需要稍微花點時間進行鞏固。

方法

首先一點，針對一門課程，我們至少需要看兩至少三遍才能全面的掌握。但是每一遍的側(cè)重點是不一樣的。

第一遍，全面突破。我們看第一遍的時候力求理解每一個知識點。而不是想把所有的知識點都記憶。當然在這個過程中你自己可以體會得到第一遍的難點以及錯題。我們需要把這些地方做重點標記。同時準備 一個筆記本，相信大家有聽過錯題本。但是我認為這個把所有的錯題都抄到一個本子上，太耗費時間。因此我們可以建立一個類似目錄和索引功能的錯題本，具體是把錯題的位置記在本在上，幾下一下類容：哪一本資料上，哪一頁，哪一題，知識點標題。比如說，復(fù)習(xí)全書，36頁，12題，增廣矩陣的性質(zhì)與運用。這有利于下次復(fù)習(xí)，肯定能夠提高效率。

第二遍，重點突破，在狀態(tài)最好的時候，優(yōu)先看之前筆記本上記載的題和知識點。并且類似的找一下相關(guān)的題，達到徹底的解決。其次，就是花部分時間鞏固其他的知識點。

第三遍，全面鞏固，就單獨知識點，根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)回憶一遍知識點。查缺補漏!