位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 東方啟音康復(fù)> 杭州市兒童語言矯正構(gòu)音障礙機(jī)構(gòu)十大排名一覽[最新更新]
孩子說話不清楚、說話晚、構(gòu)音障礙等都屬于言語障礙,面對這種情況家長一定不要病急亂投醫(yī),找對原因才能對癥下藥?,F(xiàn)在有很多言語障礙矯正中心都是非常專業(yè)的,不少孩子通過系統(tǒng)專業(yè)的矯正訓(xùn)練,都取得了非常好的效果。
部分孩子在該學(xué)會說話的年齡,仍然不會說話,或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差,不能很好的表達(dá)自己的需求或者不會說連續(xù)的句子,語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩,造成這種情況的原因有很多,像聽力障礙、自閉癥、智力低下等,出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,因此選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常有必要的,今天就來詳細(xì)介紹下專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦。
1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心(專業(yè)度高)
2.康語兒童智能康復(fù)中心
3.子曰兒童發(fā)展中心
4.雅恩兒童康復(fù)中心
5.星星益站兒童康復(fù)中心
6.優(yōu)佳加智能教育
7.恩啟康復(fù)中心
8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)
9.天寶樂兒童教育機(jī)構(gòu)
10.拓慧兒童康復(fù)中心
以上排名不分先后,都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價得出來的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題,可撥打文章底部電話免費(fèi)資訊。
自閉癥孩子手里一定要拿著東西怎么辦?干預(yù)策略可以從以下幾個方面著手:
一、短暫脫手:
目的是讓孩子明白,他拿著的東西給了自閉癥康復(fù)師之后,康復(fù)師還是會還給他的??祻?fù)師可以對孩子說“給我看看”,然后迅速地把東西從孩子的手里拿過來,停留不超過1秒,在孩子還沒做出反應(yīng)時就對孩子說“謝謝”,并且把東西還到孩子手里。當(dāng)孩子能接受自閉癥康復(fù)師把東西拿走后,慢慢延長東西保留在康復(fù)師那里的時間。
二、交換:
自閉癥康復(fù)師拿孩子更喜歡的東西,跟孩子手里的東西交換。當(dāng)孩子完成交換之后,可以吃或玩交換來的東西,康復(fù)師告訴孩子“我們先做×××,然后你就可以把×××拿回去”,然后開始康復(fù)教育,完成計(jì)劃好的康復(fù)教育之后,康復(fù)師把東西交還給孩子。在這個過程中要注意,一開始,康復(fù)教育的回合數(shù)不宜過多,以不引發(fā)孩子的問題行為為準(zhǔn)。
三、遵守規(guī)則:
最終的目標(biāo)是讓孩子能在上課時暫時把東西放下。換句話說,當(dāng)孩子進(jìn)入康復(fù)教室,把手上的東西放在規(guī)定的位置上(可以根據(jù)自閉癥康復(fù)師的指令放,但往往這個行為習(xí)慣養(yǎng)成之后,康復(fù)師不需要再給指令),在上課結(jié)束后拿回。
東方啟音給出的方法還是蠻有針對性的,但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手,很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解,畢竟家長們也不是專門做這個的,其實(shí)建議家長帶孩子到東方啟音去看一看,畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,具體咨詢請撥打下方的熱線電話。
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