一、阜新戒網(wǎng)癮好學(xué)校在哪里

1.立德素質(zhì)教育

2.立新教育

3.博陽青少年教育

4.德育善教育

5.重生教育

6.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

7.騰飛素質(zhì)教育

8.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

9.興華勵志教育

10.軍培教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、高中孩子的心理特點(diǎn)

怎樣做一個的父母是一個經(jīng)久不衰的話題。其中，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)又是父母的重中之重，“只有學(xué)不死，就往死里學(xué)”，則是我國學(xué)校老師和家長，經(jīng)常教育學(xué)生面對應(yīng)試壓力的“勵志語”?！爸袊郊议L”的焦慮也不是完全無辜的，生長在“虎媽”家庭是孩子巨大的不幸。性格決定命運(yùn)。社會各行各業(yè)能夠有所成就的人，歸根結(jié)底都不是靠自身有限的知識，以及高學(xué)歷之類，而是靠他的綜合素質(zhì)或稱人格特征，即勇氣、意志力、堅持、興趣愛好等等。讓孩子擺脫行動中的負(fù)面情緒。一個總是失敗的孩子不會體驗到成功的喜悅，也不會努力學(xué)習(xí)。每個孩子都會經(jīng)歷一段叛逆期，不止一次。叛逆期是心理學(xué)家的說法，是指兒童自我意識在這一階段的快速發(fā)展，迫切需要*、自主和*。事實上，如果父母能夠理解孩子叛逆背后的心理需求，學(xué)會尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結(jié)果。

2、家長不能過多的干預(yù)孩子的愛好

允許孩子有與學(xué)習(xí)無關(guān)的愛好，孩子在進(jìn)入學(xué)校之后，大部分的時間都是按照老師準(zhǔn)備的教學(xué)大綱在一步步前進(jìn)，課后的作業(yè)和考試的成績，與以后的能夠上什么樣的學(xué)校，做一份怎樣的工作都有著密切的關(guān)聯(lián)。家長希望孩子把時間和精力投入到學(xué)習(xí)上的心情無可厚非，但是成長期間的孩子，天然地對這個世界保持著好奇心，他們喜歡探索新鮮事物，充滿活力。因為年齡等代溝問題，父母對于孩子的一些行為，自然會出現(xiàn)非常多不理解的情況，但是家長這個時候至少應(yīng)該對孩子的行為保持尊重，而非強(qiáng)力制止或者干預(yù)。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵志青少年教育學(xué)校秉承“以人為本，因材施教”的教育理念，致力于打造一個安全、溫馨、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校的教育目標(biāo)不僅僅是解決青少年當(dāng)前的問題，更重要的是幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力、情緒管理能力、人際交往能力以及解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校擁有一支由資深心理咨詢師、教育專家、行為矯正師以及經(jīng)驗豐富的文化課教師組成的優(yōu)秀師資隊伍。他們不僅具備扎實的專業(yè)知識和技能，還具備高度的責(zé)任心和愛心，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況制定個性化的教育方案，為學(xué)生提供全方位、多層次的教育服務(wù)。

學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，包括心理輔導(dǎo)課程、行為矯正課程、文化教育課程以及綜合素質(zhì)拓展課程等。心理輔導(dǎo)課程旨在幫助學(xué)生解決情感困擾、提升自信心和應(yīng)對壓力的能力；行為矯正課程則通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理來糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣；文化教育課程則注重鞏固和提升學(xué)生的學(xué)科知識水平；綜合素質(zhì)拓展課程則通過豐富多彩的課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。

勵志青少年教育學(xué)校還注重特色教育的開展，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、感恩教育、社會實踐等。這些特色教育活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、社會責(zé)任感和實踐能力，幫助他們更好地融入社會、服務(wù)社會。

學(xué)校非常重視與家長的溝通和合作，定期舉辦家長會、家訪等活動，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，共同探討和解決學(xué)生在成長過程中所遇到的問題。同時，學(xué)校也鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育活動，共同為孩子的健康成長貢獻(xiàn)力量。