一、玉林靠譜的青少年素質(zhì)教育學(xué)校哪家好

1.李峰教育:叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

2.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈。

3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:是經(jīng)過相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校，總部位于北京，專業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。

4.湘學(xué)教育:學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

5.勵(lì)心智教育:管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過程中要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

6.睿智教育:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機(jī)構(gòu)，專業(yè)針對(duì)8-18歲網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

7.知恩教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。

8.立德素質(zhì)教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決叛逆期問題，是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。高清監(jiān)控，專業(yè)心理老師一對(duì)一引導(dǎo)式教育，24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求，孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù)，成為孩子的良師益友，全國(guó)范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)。

9.立新教育:教育特色：理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。

10.藍(lán)天更藍(lán):教育模式：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無遺傳病，傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄，無吸食毒品記錄；封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、忍耐不是美德，是孩子抑郁的根源

越來越多的青少年正在默默忍受著抑郁之苦。雖然在大部分時(shí)間里，焦慮的青少年在面對(duì)同伴、教師，以及家長(zhǎng)時(shí)表現(xiàn)得都很好。一些孩子沒有意識(shí)到自己正在焦慮，認(rèn)為生活本來就該是這樣的。還有一些人知道自己與其他人不同，但是他們不想讓別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)，于是極力隱藏。研究顯示，焦慮家庭中的兒童患抑郁癥的比例是非焦慮家庭的7倍。在眾多焦慮障礙中，恐慌癥的家族傳播現(xiàn)象最明顯，但遺傳學(xué)也只能解釋30%-40%昀傳播現(xiàn)象。事實(shí)上，抑郁是一種非常常見的情感成分，每個(gè)人都可以出現(xiàn)。當(dāng)人們遇到精神壓力、生活挫折、痛苦、生老病死、自然災(zāi)害和人為災(zāi)害時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生抑郁。但抑郁癥就不一樣了。它是一種病理心理抑郁障礙，與挫折后的抑郁完全不同。遇到不愉快的事情不抑郁是不正常的。

2、孩子玩游戲上癮叛逆家長(zhǎng)怎么辦

一、家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通、交流。積極了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，與孩子交朋友，營(yíng)造一種寬松、和諧、*的家庭氛圍，避免因?yàn)榧彝ゲ蝗谇⒍尯⒆舆M(jìn)網(wǎng)吧或者電子游戲室。

二、要注重給孩子多姿多彩的娛樂活動(dòng)。培養(yǎng)孩子健康的興趣和愛好。例如下國(guó)際象棋、聽音樂、做運(yùn)動(dòng)等，使孩子們感到待在家里比游戲廳、網(wǎng)吧更加有趣和愉快。

三、鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)。小組活動(dòng)中兒童不僅可以加強(qiáng)與同伴之間的交流與接觸，提高人際交往能力，同時(shí)也可以鍛煉意志、自我控制能力，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

四、父母的示范。為糾正兒童沉迷于手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，父母要通過示范的力量對(duì)兒童進(jìn)行感化。

五、對(duì)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)游無法自拔的孩子。限定孩子每天玩游戲的時(shí)間，嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)玩游戲、接觸手機(jī)游戲；嚴(yán)格限制孩子的零用錢，不允許孩子有過多的錢去網(wǎng)吧、電子游戲廳。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是通過軍事化的管理，結(jié)合思想引導(dǎo)，有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一的去溝通談心，有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課丶國(guó)學(xué)課、自信心課、意志力課社交禮儀課等等。

主要目的第一，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二、懂得感恩，理解，包容父母。

第三、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)自信心，明確目標(biāo)。

第四、調(diào)整孩子正確的三觀，總之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。