1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：家長放心的叛逆教育基地，實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān);采用小班教學(xué)，課程與學(xué)校同步，因材施教，階段性測(cè)試，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校，開設(shè)家長課堂，教會(huì)家長如何與孩子溝通。

2、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一專業(yè)心理老師輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;開設(shè)有一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，定制矯正方案，從源頭上解決問題。

3、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果，退還教育金，保障家長利益;專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和叛逆孩子管教經(jīng)驗(yàn)，所有老師持證上崗，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：全天24小時(shí)老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)。為給家長承諾培訓(xùn)效果;全封閉式軍事化管理，讓孩子遠(yuǎn)離外面不良環(huán)境，教官老師與學(xué)生同吃同住，保障孩子安全。

5、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師跟進(jìn)一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對(duì)癥下藥;簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款。后期免費(fèi)跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育。

6、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：同步小初高文化課輔導(dǎo)，各種興趣班，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)習(xí).

7、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：培養(yǎng)*判斷思考問題、敢于擔(dān)當(dāng)、面對(duì)挫折以及自我控制的能力，同時(shí)提供跟蹤服務(wù)，根據(jù)孩子結(jié)業(yè)后的狀態(tài)不斷提供幫助和力量，及時(shí)引導(dǎo)鞏固效果;專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，新葉擁有心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、文藝?yán)蠋?、文化課輔導(dǎo)等專業(yè)老師, 全方位幫助解決孩子矯正叛逆心理、戒除網(wǎng)癮。

8、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：便捷保障孩子周全：隔壁為衛(wèi)生院，學(xué)生健康安全可以得到及時(shí)處理;因?yàn)閷I(yè)，所以規(guī)范！因?yàn)橐?guī)范，所以高效，屬湖北省辦校早、規(guī)模大、資質(zhì)全、效果好、影響大的正規(guī)青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

9、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：專業(yè)師資：學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一專業(yè)心理老師輔導(dǎo)、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，貼心生活老師;24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控透明教學(xué)：明德全封閉叛逆教育學(xué)校有自己開發(fā)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，家長在手機(jī)上就能看到學(xué)生在校的表現(xiàn)。

10、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：思維導(dǎo)圖式課程：浙采用思維導(dǎo)圖式課程，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具;合法合規(guī)：是經(jīng)湖南省教育廳備案，岳陽市君山區(qū)教育局文件批準(zhǔn)辦學(xué)，有辦學(xué)許可證的民辦學(xué)校。

教育目標(biāo)

通過個(gè)性化的嚴(yán)格而不失關(guān)愛的感悟式、生活體驗(yàn)式、心靈互動(dòng)式、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)融為一體的新穎的教育方式，實(shí)施素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、親情教育、賞識(shí)教育、紀(jì)律教育、換位教育、挫折教育。

1、軍事訓(xùn)練：通過一些適合孩子的軍事訓(xùn)練科目，讓其養(yǎng)成團(tuán)結(jié)意識(shí)、關(guān)愛互助意識(shí)，學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求、遵守紀(jì)律、鍛煉體質(zhì)、養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

2、自理培養(yǎng)：通過內(nèi)務(wù)管理，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的生活，改變懶、依賴的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自理的好習(xí)慣。

3、生活體驗(yàn)：通過農(nóng)業(yè)基地的一些勞動(dòng)，感悟收獲的來自不易，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。在參加社會(huì)公益活動(dòng)中學(xué)會(huì)愛心的付出，改變自私的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自強(qiáng)的好習(xí)慣。

4、心理疏導(dǎo)：通過心與心的互動(dòng)和撞擊，讓孩子敞開心扉，明白事理，學(xué)會(huì)分析，做一個(gè)有理想、有目標(biāo)，充滿陽光、自信、朝氣的新新少年。

5、溝通互動(dòng)：讓孩子學(xué)會(huì)溝通，掌握溝通的技能方法，主動(dòng)融入家庭氛圍，加深感情，回歸親情。

6、換位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主動(dòng)去為別人著想，理解、體諒、寬容、關(guān)愛他人，養(yǎng)成好的思維習(xí)慣和方法。

7、興趣塑造：孩子的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)是單一文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括興趣的塑造，也是營造孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍的重要因素，它們相互相存而又相互推動(dòng)，是文化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要輔助手段。

8、潛能拓展：通過潛能拓展中的一些游戲項(xiàng)目讓孩子在游戲中感悟人生以及學(xué)習(xí)的道理，掌握一些解決問題的方法，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，找回自信。

9、文化補(bǔ)習(xí)：孩子是未來的棟梁和希望。未來需要知識(shí)，需要人才，當(dāng)孩子的心態(tài)發(fā)生變化，必定言行要發(fā)生變化。由于以前所學(xué)的文化鏈已斷，所掌握的文化基礎(chǔ)極差，要讓孩子充滿陽光的回到學(xué)校，重新開始文化學(xué)習(xí)，這就要求我們把已斷的文化鏈給接上。給他們進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。一旦孩子重新回歸學(xué)校，就有基礎(chǔ)很好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

十三歲孩子不聽話還犟嘴怎么辦？

耐心聆聽

孩子愿意說出自己的想法的時(shí)候，家長一定要認(rèn)真傾聽，這樣更能了解孩子最近的心態(tài)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)發(fā)表自己的中肯建議或意見，正確引導(dǎo)。通常我們忙于工作，但我們從來沒有時(shí)間。放下手機(jī)，多和孩子交流，慢慢的我們就會(huì)發(fā)展出親密的朋友。平等的溝通對(duì)親子關(guān)系至關(guān)重要千萬不要“我知道”也不聽。

引導(dǎo)分析

孩子的事情不是小事，根據(jù)孩子的情況，家長做好引導(dǎo)，并舉例說明每種情況的發(fā)展方向，讓孩子更清楚每件事的利弊，讓孩子定樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。指導(dǎo)不是“經(jīng)驗(yàn)豐富”的居高臨下的態(tài)度交流，而是平等交流，設(shè)身處地為孩子著想，澄清自己對(duì)某事的看法。如果父母“專橫”的態(tài)度，從不考慮孩子的感受，慢慢的孩子就不愿意和父母分享，只會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。

保持冷靜

對(duì)于十三歲孩子不聽話還犟嘴，因?yàn)檎_表達(dá)自己的情緒，所以家長不要對(duì)孩子的言辭和語氣反應(yīng)過度，更不能“以牙還牙”，比如對(duì)孩子大吼“你怎么用這樣的語調(diào)和大人說話“之類的，這樣做為孩子樹立的是負(fù)面的榜樣，是在變相“鼓勵(lì)”孩子回嘴，也會(huì)使原本已經(jīng)鬧心的孩子更加沮喪。

明確規(guī)則

事實(shí)上，從嬰兒期開始，孩子就通過與規(guī)則劃線來嘗試父母的反應(yīng)，因?yàn)槿祟惖谋灸苁遣蛔袷匾?guī)則和受到限制。

為孩子提供更多的選擇機(jī)會(huì)

兒童行為學(xué)家認(rèn)為，如果孩子一整天都得到積極的強(qiáng)化，他或她就不太可能做出攻擊性行為，包括不聽話還犟嘴的行為，所以盡量給孩子更多機(jī)會(huì)做出自己的選擇。

提醒孩子改變他們說話的方式

不聽話還犟嘴固然不是壞事，但也有孩子不聽話還犟嘴時(shí)會(huì)說極端攻擊性的話，那肯定是不對(duì)的。我們需要引導(dǎo)我們的孩子以正確的方式表達(dá)不同的意見，這就是當(dāng)孩子頂嘴時(shí)父母需要做的。家長要注意孩子的意見，讓他們有討論不同意見的權(quán)利。同時(shí)，他們必須注意舉止和態(tài)度。