位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 專門青少年叛逆特訓(xùn)> 重慶有沒(méi)有什么機(jī)構(gòu)收青少年叛逆的孩子
:很多家長(zhǎng)都忽視了網(wǎng)癮的危害,為了打發(fā)孩子的打擾,直接把手機(jī)和電腦給孩子玩,不加以時(shí)間限制,也不管孩子在網(wǎng)上干什么。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí),成績(jī)下降。經(jīng)常熬夜,不思食寢,過(guò)度疲勞,嚴(yán)重的會(huì)猝死。長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)路,還會(huì)造成與現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生隔閡,會(huì)導(dǎo)致自我封閉,孤僻冷漠。久而久之,還會(huì)影響正常認(rèn)知、情感和心理定位,導(dǎo)致人格的偏離,甚至發(fā)生意想不到的可怕后果。
離家出走、厭學(xué)、手機(jī)癮網(wǎng)癮問(wèn)題、結(jié)交不良少年等不良問(wèn)題,都是青少年常見(jiàn)問(wèn)題,但是很多家長(zhǎng)由于疏忽管教,不少孩子形成更嚴(yán)重的問(wèn)題,發(fā)展成病態(tài)心理。普通學(xué)校很難教育,不如把孩子送到正規(guī)叛逆少年管教學(xué)校進(jìn)行教育。叛逆少年管教學(xué)校哪家好?小編整理了叛逆少年管教學(xué)校排名一覽,希望可以幫助到您。
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青少年素質(zhì)教育全封閉式網(wǎng)癮叛逆管教教育學(xué)校簡(jiǎn)介
01
招生對(duì)象
18周歲以下有叛逆、早戀、網(wǎng)癮、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗毆、離家出走、親情冷漠、小偷小摸等不良思想行為習(xí)慣的青少年
02
教學(xué)設(shè)施
教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全,擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)樓、食堂、宿舍等。實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)相對(duì)分離。
03
開設(shè)課程
行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、音樂(lè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等
04
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)軍事化的行為訓(xùn)練,由外向內(nèi)滲透,徹底解決內(nèi)心不良根源,通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展+主題活動(dòng)訓(xùn)練,激發(fā)潛能,鍛煉意志,增強(qiáng)了體質(zhì);野外生存+自救互救訓(xùn)練,提高生存適應(yīng)能力。
青少年素質(zhì)教育學(xué)校教學(xué)安排
階段一:溯源;3個(gè)月,結(jié)合軍事訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),行為規(guī)范,社會(huì)實(shí)踐,思維訓(xùn)練,親情培養(yǎng)六大課程,對(duì)孩子問(wèn)題進(jìn)行全方位的好習(xí)慣培養(yǎng)。
階段二:轉(zhuǎn)念;3個(gè)月,對(duì)孩子目前的狀態(tài)進(jìn)行全方位的調(diào)查與分析,并根據(jù)分析結(jié)果針對(duì)性的制定第二階段的課程規(guī)劃,對(duì)可能復(fù)發(fā)的各種隱患進(jìn)行主動(dòng)規(guī)避,鞏固前期成果,保證孩子繼續(xù)健康成長(zhǎng)。
階段三:重塑;提供教育管家服務(wù),整合所有被認(rèn)證過(guò)的教育資源,從孩子心理、認(rèn)知、行為到生涯規(guī)劃,推送適合學(xué)校及專業(yè),配合學(xué)校指導(dǎo)并管理,培訓(xùn)家庭教子方法等,全程跟蹤到成人為止,防止孩子反復(fù),解除家長(zhǎng)后顧之憂
1、不要念經(jīng)式地講道理
家長(zhǎng)不可以長(zhǎng)篇大論地和孩子念經(jīng)式講道理,那樣孩子無(wú)法很好領(lǐng)略當(dāng)中的真理,而且會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的這種行為感到厭煩。建議家長(zhǎng)和孩子講道理時(shí),多與孩子進(jìn)行互動(dòng),讓孩子自己說(shuō)出不足之處,讓孩子思考該如何去糾正錯(cuò)誤的行為。
2、接納孩子本身而不是成績(jī)
我們愛(ài)的是孩子本身而不是他的成績(jī),不管他成績(jī)?nèi)绾?,他始終都是我們的孩子。不管孩子成績(jī)好壞、長(zhǎng)相、行為如何,我們都一視同仁,讓孩子有自信心接納自己,不會(huì)在受挫時(shí)感到自卑。要讓孩子明白你無(wú)論如何都會(huì)愛(ài)他,當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候才會(huì)有依靠的港灣,一直擁有深深的安全感。
3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲
青春期的孩子有一個(gè)特點(diǎn),放學(xué)回家,吃飽飯,下一個(gè)動(dòng)作就是進(jìn)入自己的房間,關(guān)上房門,再也不和父母說(shuō)一句話,這就是因?yàn)槲覀儧](méi)有耐心認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子有話和我們說(shuō)的時(shí)候,一定認(rèn)真傾聽(tīng),不要因?yàn)樽约好χぷ鞫荒蜔?、而敷衍他?/p>
4、孩子是獨(dú)一無(wú)二的
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的特點(diǎn)。如果我們有好幾個(gè)孩子,要對(duì)孩子公平對(duì)待,不要因?yàn)槟硞€(gè)孩子總是取悅我們,我們就格外關(guān)注他,也不要因?yàn)槟硞€(gè)孩子年齡小,我們就更加偏愛(ài)他。讓孩子知道他們?cè)诟改秆劾锒际瞧降鹊?,都是被接納的。
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