河源叛逆厭學(xué)頂撞父母叛逆行為矯正學(xué)校重磅推薦！

1、眾德勵(lì)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

眾德勵(lì)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，采用多元化教學(xué)方法，幫助學(xué)生找到自己的興趣。以特訓(xùn)為主，注重學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升，幫助孩子克服叛逆心理，提高自我控制能力。

2、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的叛逆青少年，提供專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮教育和心理輔導(dǎo)。擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高的教育團(tuán)隊(duì)，包括教育專(zhuān)家、心理咨詢師、行為矯正師等。他們具備深厚的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

3、愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校

愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)的叛逆素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人。采用行為矯正訓(xùn)練的方法，幫助學(xué)生識(shí)別和改變不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校作為一家專(zhuān)業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子改正不良習(xí)慣。通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、家庭教育指導(dǎo)等服務(wù)，幫助叛逆青少年解決成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自律性、責(zé)任感、自信心和社交能力，讓他們重新找回自我，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

5、啟泰青少年叛逆教育學(xué)校

啟泰青少年叛逆教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實(shí)行全封閉式的軍事化管理。找出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的思想心理癥結(jié)，讓孩子恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和親子觀。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

我們的教育方式

專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)：深入分析叛逆原因，一對(duì)一輔導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)咨詢師提供咨詢

認(rèn)知教育：教會(huì)孩子明辨是非，樹(shù)立正確的三觀

軍事化管理：矯正不良行為舉止，培養(yǎng)良好習(xí)慣

興趣教育：豐富的興趣社團(tuán)活動(dòng)體育、藝術(shù)、書(shū)畫(huà)等

勞動(dòng)生活：體驗(yàn)農(nóng)活，感受自然，培養(yǎng)不怕吃苦精神

感恩教育：以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，讓孩子學(xué)會(huì)感恩

24小時(shí)全程監(jiān)控：及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)需求，保證孩子安全

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子處于叛逆期，就要用武力管教，其實(shí)這種想法是不對(duì)的，要給孩子自己的*和空間，這樣他們才能夠發(fā)泄和表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子小不懂事，也不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣會(huì)給孩子增加壓力，懷疑家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。所以在交流時(shí)家長(zhǎng)盡可能的要多關(guān)心孩子的生活以及其他方面的事情。

教育資訊

如何培養(yǎng)孩子的抗壓能力

第一，幫助孩子建立健康的自我形象和*意識(shí)

自我形象的構(gòu)建是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)要在與孩子日常交流過(guò)程中慢慢鍛煉孩子的氣質(zhì)和內(nèi)涵，讓孩子成為一個(gè)內(nèi)外兼修的青少年。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還需要給孩子一定的*空間，不干涉、不放任，讓孩子既有*的思想也有*的能力。一旦孩子有了健康的自我形象和*意識(shí)，就會(huì)變得更加自信和陽(yáng)光。

第二，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子適當(dāng)壓力

如果仔細(xì)觀察，很容易發(fā)現(xiàn)那些動(dòng)不動(dòng)就離家出走的孩子，曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間是家里的“慣寶寶”，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有諸多不良習(xí)慣需要改正時(shí)，已為時(shí)晚矣。此時(shí)家長(zhǎng)或老師說(shuō)一句重話，就可能會(huì)導(dǎo)致孩子做出極端行為。所以，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，而且這個(gè)過(guò)程要貫穿始終。當(dāng)壓力成為常態(tài)，家長(zhǎng)的重話，孩子就不會(huì)那么太在乎。

第三，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

興趣愛(ài)好與抗壓能力存在一定的間接關(guān)系，有一定興趣愛(ài)好的孩子一般能較好地把控情緒，且自信心更強(qiáng)。因此，在條件許可的情況下，培養(yǎng)孩子的興趣很有必要。孩子的興趣培養(yǎng)不是一蹴而就，需要家長(zhǎng)悉心教導(dǎo)和指引。

第四，培養(yǎng)孩子的幽默感和責(zé)任感

幽默感是化解危機(jī)的“良藥”；責(zé)任感則是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。有責(zé)任感的人通常會(huì)自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，避免問(wèn)題激化；有幽默感的人通常情緒不會(huì)過(guò)激，還可以巧妙地讓事態(tài)向好的方向發(fā)展。比如，當(dāng)父母發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子用幽默的語(yǔ)言能迅速緩解緊張氛圍，甚至“化干戈為玉帛”。幽默感和責(zé)任感的培養(yǎng)也是在日常生活中潛移默化進(jìn)行的，家長(zhǎng)要以身作則，做出良好示范，然后鼓勵(lì)孩子多閱讀，從書(shū)本中汲取正能量。