1.新東方
2.龍文教育
3.美博教育
4.英豪教育
5.秦學教育
6.大成教育
7.戴氏教育
8.騰大教育
9.龍門尚學教育
10.捷登教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據具體情況而定。
學大教育課程安排
標準全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產學習課程:前全階段在學大全日制脫產學習。
全日制課程教學過程:全日制課程產品圍繞學生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學習管理體系為核心基礎,通過六大模塊相互結合,清晰梳理學生學習邏輯,塑造學生正確的學習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現在學員面前,真正實現教學進步的可視化。
課前-入門測:學員入學必須進行入學測試,精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據學員測試結果進行科學課程安排,根據學員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據學員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據考評結果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調整,解決學員的需求,為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會,帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思,及時發(fā)現學習進度較慢學員,及時調整下周教學重點,制定下周教學計劃,保障每一位學員都能科學的學習知識。
課后-學業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當的檢測習題,檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學員每周由任課老師給出本周所學內容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學員每一周的學習效果。
月月清:學員學習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學員精準確定目前的分數水平,及時科學有效的調整后續(xù)教學計劃。
一、不會利用時間,有的考生在備考的這段時間內,把自己的學習和生活安排得非常合理,而有的考生雖然忙忙碌碌,經常挑燈夜戰(zhàn),但忙不到關鍵的點子上,最終效果不佳。
二、死記硬背,這種方法不需要去進行理解,同時不講究記憶方法和技巧,這種復習形式是最低效率的方法。
三、不能形成知識結構,構建知識結構是非常重要的,如果考生沒有合理的知識結構,學會再多的知識也會沒有發(fā)揮在答題上。這要求考生對所學過的內容,要及時進行歸納總結,因為這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。
二輪復習要提高解題能力和解題速度,高考是通過一張試卷來檢測你高中三年的學習情況,而試卷上能打多少分,完全取決于你能做對多少題,雖然我不贊同同學們埋頭題海戰(zhàn)術,但是提高自己的解題能力卻是你必須要做的事!做題不要依賴參考答案,做題要求的是舉一反三,遇到困難的題目,沒有經過深層次的思考,就開始看參考答案,最后的結果就是只能會一道題,而不能會一類題。我們要知道,參考答案有利于規(guī)范我們的答題步驟,但我們不能過于依賴于答案,依賴于答案做題,即使做的題目再多,真正掌握的也并沒有多少,看似辛苦,其實是在“假勤奮”。
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