孩子早戀一直被中國(guó)的家長(zhǎng)和老師視為“洪水猛獸”，總是嚴(yán)加防范，然后卻總是防不勝防。孩子為什么會(huì)早戀那？有什么特點(diǎn)？叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校的心理教育專家和大家談?wù)労⒆釉鐟傩袨榈脑蚝吞攸c(diǎn)。
早戀行為的原因和特點(diǎn)之原因：
1.青少年的生理發(fā)育成熟
生理是心理的基礎(chǔ)，很多孩子開始早戀和青少年的生理發(fā)育有關(guān)。到了青少年時(shí)期，孩子的身體快速發(fā)育，第二性征變的明顯和成熟，自然而然就會(huì)開始關(guān)注異性，這是人類原始的生育本能決定的，是不可避免的。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這種生理發(fā)育對(duì)青少年心理和行為的影響，清醒的認(rèn)識(shí)到早戀的生理原因，并做好防范工作，避免孩子受到傷害。
2、從心理方面看
青少年步入青春期后，隨著生理的變化，心理也必然發(fā)生變化。中學(xué)生的性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，引起了性心理的變化。對(duì)兩性關(guān)系感到神秘、敏感、奇妙，有的男生為博得女生好感，熱衷于扮演“保護(hù)人”角色，顯示自己的“英雄氣概”；有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經(jīng)過一段驚喜、害羞、徬徨的心理過程之后，產(chǎn)生了一種朦朧的交友渴望。從這些現(xiàn)象可以看到學(xué)生由于進(jìn)入青春期，不但產(chǎn)生了青春期的新奇感，他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，出現(xiàn)了一系列的思想問題。如果這個(gè)時(shí)期得不到家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)，產(chǎn)生早戀現(xiàn)象就不足為奇。
3、社會(huì)影響方面
在青春期的孩子，本身的情緒情感熱烈而又脆弱，但自身分析判斷能力欠缺，容易受到外界社會(huì)的影響?，F(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣比較開放，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，青少年孩子很容易受到書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)以及自身周圍成人某些不良影響的侵襲和不良意識(shí)的誘惑。再加上青少年缺乏克制力和對(duì)異性的強(qiáng)烈好奇心，很容易走上早戀的道路。
早戀行為的原因和特點(diǎn)之特點(diǎn)：
1、目的朦朧
很多孩子早戀只是僅僅來自于異性的吸引，希望能夠和心儀的異性單獨(dú)相處。對(duì)于戀愛關(guān)系的發(fā)展和未來并沒有明確的規(guī)劃，對(duì)于戀愛中彼此的責(zé)任和義務(wù)也沒有清醒的認(rèn)識(shí)，目的非常朦朧。
2、內(nèi)心矛盾糾結(jié)
早戀的青少年的內(nèi)心充滿矛盾，即享受戀愛帶來的愉悅又隨時(shí)擔(dān)心會(huì)被發(fā)現(xiàn)，害怕受到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)和指責(zé)。很多青少年接受的教育是早戀是不對(duì)的，青少年也會(huì)陷入自我否定，不斷反思自己的行為，內(nèi)心充滿矛盾糾結(jié)。
3、情感易變
青少年的早戀往往是來的快，去的也快。因?yàn)閷?duì)于戀愛沒有明確的認(rèn)識(shí)，只是憑借好感而在一起，很可能就因?yàn)槟臣∈露酶袉适?，或其它原因而結(jié)束，初戀往往是沒有結(jié)果的。
4、行為差異大
早戀的青少年由于性格和環(huán)境的因素，早戀的行為差異很大。有的交往很隱秘，有的卻很公開；有的只是單純的感情交流，有的會(huì)發(fā)生性關(guān)系；女的往往比較被動(dòng)，男的往往主動(dòng)。
叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；